La educacion
Páginas: 28 (6986 palabras)
Publicado: 5 de mayo de 2010
UNIDAD DIDÁCTICA
LOS SENTIDOS
INDICE:
FUNDAMENTACIÓN
IDENTIDAD Y AUTONOMIA PERSONAL
MEDIO FÍSICO Y SOCIAL
COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
PARRILLA
SESIÓN 1ª: EMPIEZA EL VIAJE A TRAVÉS DE LOS SENTIDOS
SESION 2ª: ¿QUE HAY ALREDEDOR NUESTRO?
SESION 3ª: ¿QUÉ SERÁ? ¡SORPRESA, SORPRESA!
SESION 4ª: EN LA FERIA … ALGODÓN DE AZÚCAR
SESION 5ª: ¿ CÓMO CANTAN LOS PAJARITOS ?SESION 6ª: ¡ QUÉ BIEN HUELE LA ROPA LIMPIA !
SESION 7ª: EXPLOSIÓN DE UN NUEVO MUNDO
TEMPORALIZACIÓN
NORMAS DE CONVIVENCIA
METODOLOGÍA
EVALUACIÓN
TEMAS TRANSVERSALES
FUNDAMENTACIÓN:
ANALISIS DEL CONTENIDO
El centro “San Antonio” es privado-concertado. En el se imparte el primer y segundo ciclo de E.I, E.P y primero y segundo ciclo de E.S.O.
Esta situado en Paterna,ciudad perteneciente a la comarca de L’ Horta Nord, al oeste de Valencia, su término municipal limita con Bétera, Godella, Burjassot, Valencia, Quart de Poblet, Manises, Riba-Roja y L’ Eliana.
Próximo al colegio se halla la estación de campamento de la F.E.V.E., línea Valencia-Liria, cuyas vías son paralelas al centro. Junto a ella la huerta por donde Transcurre el río Túria.
El centro seencuentra en una zona concurrida de colegios, hallamos próximos al mismo: el Liceo Hispano, la Salle y el Regina Carmeli, todos ellos privados-concertados.
La realidad socio-económica de las familias de nuestro centro es el nivel medio-bajo.
En términos generales el nivel socio-cultural que predomina en la familia es el medio. La mayoría de los padres están contentos con el colegio y con laeducación que se imparte en el mismo, asisten a las reuniones y colaboran con el centro.
La relación del alumno con los profesores es buena, estando de acuerdo con la disciplina y la metodología que se lleva a cabo.
La infraestructura del centro que fue construido en el año 1963 consta de un solo edificio, con dos plantas y semisótano, rodeado de dos patios de recreo, recinto deportivo y unjardín.
Las instalaciones que posee el centro son:
• Deportivas: Pabellón deportivo cubierto, campo de futrito, vestuarios, duchas y zonas de observación de la naturaleza.
• Aulas: Una para cada curso de cada nivel, biblioteca, laboratorio, taller de tecnología, sale de música, sala de conferencias, sala de material deportivo, sala de informática, gabinete psicopedagógico y salón de actosmúltiples.
• Comedor: Comedor de infantil, comedor de primaria, comedor de E.S.O. y cocina.
• Otras instalaciones: Sala de profesores, secretaria, despacho de dirección, zona de recursos y recibidor.
ANALISIS DE LOS SUJETOS
En nuestro centro se procura que el niño de segundo ciclo de infantil aprenda a hacer uso del lenguaje, que descubra las características físicas y sociales delmedio en el que vive, que elabore una imagen positiva y equilibrada de sí mismo y adquirir los hábitos básicos de comportamientos que le permiten una elemental autonomía personal. La metodología esta basada en las experiencias, actividades y el juego en un ambiente de afecto y confianza.
La ratio es de aproximadamente de 25 niños en cada aula.
El grupo de este curso es bastante homogéneo anivel del alumnado y de los padres. Este grupo ha tenido una buena adaptación entre ellos, hacia el profesorado y el centro.
El grupo se adapta muy bien a las actividades, participa y colabora muy bien.
IDENTIDAD Y AUTONOMIA PERSONAL
OBJETIVOS DIDÁCTICOS:
Reconocer los cinco órganos de los sentidos y las acciones que se pueden realizar a través de ellos.
Reconocer e identificar lasdiversas sensaciones que se perciben a partir de los órganos de los sentidos.
Utilizar las coordinaciones visuales y habilidades manipulativas necesarias.
Descubrir y saber utilizar las posibilidades sensitivas y expresivas del propio cuerpo.
Observar y explorar el medio físico.
Comprender y reproducir canciones.
CONTENIDOS:
Conceptos:
Los cinco sentidos y sus funciones....
LOS SENTIDOS
INDICE:
FUNDAMENTACIÓN
IDENTIDAD Y AUTONOMIA PERSONAL
MEDIO FÍSICO Y SOCIAL
COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN
PARRILLA
SESIÓN 1ª: EMPIEZA EL VIAJE A TRAVÉS DE LOS SENTIDOS
SESION 2ª: ¿QUE HAY ALREDEDOR NUESTRO?
SESION 3ª: ¿QUÉ SERÁ? ¡SORPRESA, SORPRESA!
SESION 4ª: EN LA FERIA … ALGODÓN DE AZÚCAR
SESION 5ª: ¿ CÓMO CANTAN LOS PAJARITOS ?SESION 6ª: ¡ QUÉ BIEN HUELE LA ROPA LIMPIA !
SESION 7ª: EXPLOSIÓN DE UN NUEVO MUNDO
TEMPORALIZACIÓN
NORMAS DE CONVIVENCIA
METODOLOGÍA
EVALUACIÓN
TEMAS TRANSVERSALES
FUNDAMENTACIÓN:
ANALISIS DEL CONTENIDO
El centro “San Antonio” es privado-concertado. En el se imparte el primer y segundo ciclo de E.I, E.P y primero y segundo ciclo de E.S.O.
Esta situado en Paterna,ciudad perteneciente a la comarca de L’ Horta Nord, al oeste de Valencia, su término municipal limita con Bétera, Godella, Burjassot, Valencia, Quart de Poblet, Manises, Riba-Roja y L’ Eliana.
Próximo al colegio se halla la estación de campamento de la F.E.V.E., línea Valencia-Liria, cuyas vías son paralelas al centro. Junto a ella la huerta por donde Transcurre el río Túria.
El centro seencuentra en una zona concurrida de colegios, hallamos próximos al mismo: el Liceo Hispano, la Salle y el Regina Carmeli, todos ellos privados-concertados.
La realidad socio-económica de las familias de nuestro centro es el nivel medio-bajo.
En términos generales el nivel socio-cultural que predomina en la familia es el medio. La mayoría de los padres están contentos con el colegio y con laeducación que se imparte en el mismo, asisten a las reuniones y colaboran con el centro.
La relación del alumno con los profesores es buena, estando de acuerdo con la disciplina y la metodología que se lleva a cabo.
La infraestructura del centro que fue construido en el año 1963 consta de un solo edificio, con dos plantas y semisótano, rodeado de dos patios de recreo, recinto deportivo y unjardín.
Las instalaciones que posee el centro son:
• Deportivas: Pabellón deportivo cubierto, campo de futrito, vestuarios, duchas y zonas de observación de la naturaleza.
• Aulas: Una para cada curso de cada nivel, biblioteca, laboratorio, taller de tecnología, sale de música, sala de conferencias, sala de material deportivo, sala de informática, gabinete psicopedagógico y salón de actosmúltiples.
• Comedor: Comedor de infantil, comedor de primaria, comedor de E.S.O. y cocina.
• Otras instalaciones: Sala de profesores, secretaria, despacho de dirección, zona de recursos y recibidor.
ANALISIS DE LOS SUJETOS
En nuestro centro se procura que el niño de segundo ciclo de infantil aprenda a hacer uso del lenguaje, que descubra las características físicas y sociales delmedio en el que vive, que elabore una imagen positiva y equilibrada de sí mismo y adquirir los hábitos básicos de comportamientos que le permiten una elemental autonomía personal. La metodología esta basada en las experiencias, actividades y el juego en un ambiente de afecto y confianza.
La ratio es de aproximadamente de 25 niños en cada aula.
El grupo de este curso es bastante homogéneo anivel del alumnado y de los padres. Este grupo ha tenido una buena adaptación entre ellos, hacia el profesorado y el centro.
El grupo se adapta muy bien a las actividades, participa y colabora muy bien.
IDENTIDAD Y AUTONOMIA PERSONAL
OBJETIVOS DIDÁCTICOS:
Reconocer los cinco órganos de los sentidos y las acciones que se pueden realizar a través de ellos.
Reconocer e identificar lasdiversas sensaciones que se perciben a partir de los órganos de los sentidos.
Utilizar las coordinaciones visuales y habilidades manipulativas necesarias.
Descubrir y saber utilizar las posibilidades sensitivas y expresivas del propio cuerpo.
Observar y explorar el medio físico.
Comprender y reproducir canciones.
CONTENIDOS:
Conceptos:
Los cinco sentidos y sus funciones....
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