La Educacion
Páginas: 3 (546 palabras)
Publicado: 17 de octubre de 2011
La Educación Presencial o a Distancia
Dos valores extremos de una misma propiedad continua, que es la dependencia de constantes espacio-temporales, valores que son propios tanto de lasorganizaciones a Distancia como de las convencionales, es decir, propios de una Teoría de la Educación, ambas remiten a un mismo concepto dentro de una Teoría de la Educación y, por tanto, a una misma tecnologíade diseño curricular e instruccional.
Introducción:
La Educación es una parte fundamental en la vida del hombre y por ende también de la sociedad. Ya que es a través de la educación que elhombre adquiere cultura y desarrolla su espíritu, es un proceso de aprendizaje en el cual intervienen el profesor y el alumno, este proceso se lleva a cabo en un aula siendo ésta la manera tradicional deenseñar. A esta manera de educar se le denomina educación presencial, ya que contamos con la presencia del profesor y el alumno, donde el profesor tendrá la función de orientar absolviendo las dudasdel educando, quien estará apto para recepcionar el conocimiento impartido por el profesor. Con el objetivo de hacer llegar la educación a todo aquel que la necesita, aparecieron las prácticas deeducación a distancia. Estas prácticas han exigido siempre la existencia de un elemento mediador entre el docente y el discente. Generalmente, este mediador ha sido una tecnología, que ha ido variando encada momento. Si históricamente nos referíamos al correo convencional, que establecía una relación epistolar entre el profesor y el estudiante, con el tiempo hemos ido introduciendo nuevas tecnologíasque, por su coste y su accesibilidad, nos permiten evolucionar en esta relación a distancia. La educación a distancia constituye un término expresivo genérico, de difícil definición, en el que estánincluidas las estrategias que se habrán de seguir en el proceso de enseñanza-aprendizaje y que en el mundo contemporáneo se denominan de diferentes formas.
Contenido
la Educación Presencial se...
Dos valores extremos de una misma propiedad continua, que es la dependencia de constantes espacio-temporales, valores que son propios tanto de lasorganizaciones a Distancia como de las convencionales, es decir, propios de una Teoría de la Educación, ambas remiten a un mismo concepto dentro de una Teoría de la Educación y, por tanto, a una misma tecnologíade diseño curricular e instruccional.
Introducción:
La Educación es una parte fundamental en la vida del hombre y por ende también de la sociedad. Ya que es a través de la educación que elhombre adquiere cultura y desarrolla su espíritu, es un proceso de aprendizaje en el cual intervienen el profesor y el alumno, este proceso se lleva a cabo en un aula siendo ésta la manera tradicional deenseñar. A esta manera de educar se le denomina educación presencial, ya que contamos con la presencia del profesor y el alumno, donde el profesor tendrá la función de orientar absolviendo las dudasdel educando, quien estará apto para recepcionar el conocimiento impartido por el profesor. Con el objetivo de hacer llegar la educación a todo aquel que la necesita, aparecieron las prácticas deeducación a distancia. Estas prácticas han exigido siempre la existencia de un elemento mediador entre el docente y el discente. Generalmente, este mediador ha sido una tecnología, que ha ido variando encada momento. Si históricamente nos referíamos al correo convencional, que establecía una relación epistolar entre el profesor y el estudiante, con el tiempo hemos ido introduciendo nuevas tecnologíasque, por su coste y su accesibilidad, nos permiten evolucionar en esta relación a distancia. La educación a distancia constituye un término expresivo genérico, de difícil definición, en el que estánincluidas las estrategias que se habrán de seguir en el proceso de enseñanza-aprendizaje y que en el mundo contemporáneo se denominan de diferentes formas.
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