la educacion

La Infancia.
Hoy en día se conoce a la infancia como una etapa donde el niño se desarrolla física e intelectualmente. La palabra infancia proviene del latín infans, que significa mudo, que no habla; incapaz de hablar.
En la infancia se desarrolla diversos aspectos como:
Desarrollo biológico.
Se da en las cuatro primeras semanas de vida. El bebé al nacer tiene características como unacabeza grande, ojos grandes adormilados, nariz pequeña y mejillas gordas.

Crecimiento del cuerpo.
El crecimiento físico es más rápido durante los 3 primeros años que en el resto de la vida. A medida que los niños pequeños crecen en tamaño, la forma del cuerpo también cambia, según diversos aspectos.

Conductas reflejas.
Los seres humanos tienen muchos reflejos para la supervivencia misma.Reflejos primitivos, o reflejos de los recién nacidos, se encuentran presentes en el momento del nacimiento o un poco después, y algunos se pueden producir aun antes del nacimiento. En un bebé saludable, estos reflejos desaparecen en diferentes épocas durante el primer año.
Hay un tiempo para el desarrollo y la desaparición de los reflejos primitivos, el desarrollo de la mente de un bebé, se puedeevaluar al observar qué reflejos se hallan presentes o ausentes.
Desarrollo psicomotor.
Las habilidades van de lo simple a lo complejo, a las 15 semanas puede recoger un objeto perfectamente a las 25 semanas puede sentarse solo, a las 45 semanas gatea, a los 15 meses ya camina solo, a los dos años sube las escaleras solo, a los 3 años corre de una manera uniforme, puede lavarse y secarse lasmanos, alimentarse con una cuchara sin ensuciarse demasiado, ir al baño y responder a instrucciones
control de la cabeza.
Al nacer, el bebé puede voltear la cabeza de lado a lado cuando está acostado hacia arriba y, cuando está boca abajo, puede levantar la cabeza lo suficiente como para voltearla. Primero domina el elevar la cabeza mientras que está boca abajo; luego mantiene su cabeza derechacuando se le sostiene, y después levanta la cabeza cuando está boca arriba. Durante sus primeros 2 ó 3 meses continúa elevando la cabeza más alto y, alrededor de los 4 meses, puede mantenerla derecha cuando se le ayuda o cuando se lo mantiene sentado.
Locomoción.
A los 3 meses, el bebé empieza a rodar sobre sí mismo a propósito, primero de su estómago a la espalda y más tarde de la espalda alestómago. Los bebés aprenden a sentarse ya sea levantándose por sí mismos, ya sea cuando están acostados o dejándose caer cuando están de pie.
El bebé promedio puede sentarse sin apoyo entre los 5 y 6 meses y puede adoptar una posición de sentado sin ninguna ayuda, dos meses más tarde. Alrededor de los 6 meses aproximadamente, empiezan a moverse por todas partes en forma muy variada y bajo su propiacuenta y riesgo.
Alrededor de los 10 meses, después de unos 4 meses de práctica parándose con el apoyo de cualquier objeto, puede soltarse y pararse solo. Alrededor de dos semanas antes del primer cumpleaños, se pone de pie correctamente, por sí mismo.
Desarrollo del conocimiento experiencial del mundo.
Cuando el niño recién nacido agarra algo, esta acción es un acto reflejo. Es una respuestaante un estímulo. Las manos del bebé se desarrollan durante los 2 primeros años de vida, a los 3 meses de edad, el niño ya empieza a adquirir hábitos o habituación a agarrar instrumentos, utensilios...
El niño puede percibir un objeto, pero no puede alcanzarlo. Cuando logra alcanzar algún objeto que quería, se da cuenta que todos sus esfuerzos no son en vano, y repite la acción continuadamenteDesarrollo lingüístico.
La primera actividad vocal del bebé es llorar. Uno o dos meses después, balbucea, utilizando su lengua de diferentes formas para moldear los sonidos; alrededor del primer cumpleaños. El niño dice algunas palabras cortas formadas por sonidos simples; puede producirlas bien y muestra un control sutil y voluntario de su cuerpo. El manejo del habla no es únicamente una...