la educacion






La Ley 1420
La instrucción primaria obligatoria y gratuita que fue logro principal de esta norma, que continua presente en el imaginario social.
La Ley de educación común 1420, del sistema educativo nacional, fue aprobada el 8 de julio de 1884 bajo la presidencia de Julio Argentino Roca, tras interno debate que llevaron a dividir la generación del 80.
La Ley estableció por primeravez en el país la gratuidad y obligatoriedad de la enseñanza primaria, lo que se tradujo en la creación de escuelas pública en todo el distrito, gracias a la voluntad política de destinar un alto porcentaje del presupuesto nacional a la educación.
El contenido era lo expresado por su impulsor Domingo Faustino Sarmiento. “la educación pública no debe tener otro fin que el aumentar el número deindividuos que lo poseen’’
En 1882 se convocó el primer congreso pedagógico cuyo debate giro alrededor de las ideas filosóficas y pedagógicas que estaban en boga en Europa: católicos por un lado y liberales por el otro.
El punto neurálgico de las discusiones fue en torno a la enseñanza laica contemplada en el proyecto liberal, pero la cuestión se zanjo estableciendo que la enseñanza religiosaseria optativa y que se impartiría fuera del horario de clases. Los católicos presentaron su progreso en 1883, que sobro en la cuestión laica, no difería demasiado del otro, pero fue rechazado. De inmediato, la mayoría liberal presento el suyo a favor de una educación laica, gradual, mixta, gratuita y obligatoria, esta resulto aprobado el 8 de julio de 1884 aunque con algunos modoficacionales,entre ellos, la de la quita del primer adjetivo.
De todas maneras, los liberales no cejaron en su programa secularizador: la iglesia católica predio en ese tiempo buena parte de los potestades que tenía y no solo en la educación con la creación del registro civil, que tomo para si los datos de nacimientos y matrimonios, otra función de las parroquias.
Otro punto de discusión que si en el congresopodía o no legislar sobre educación para toda la república y si debía limitarse a hacerlo en la capital los territorios nacionales.
Aunque el proyecto original preveía la jurisdicción del estado nacional en todo el país, se convino limitar su influencia a las escuelas primaria de la capital y territorios nacionales, y a las escuelas normales, dejando a las provincias la facultad de dictar suspropias leyes de educación.
Educación Obligatoria:
Lo importante fue que la ley 1420 estableció hace 123 años la instrucción primaria obligatoria y gratuita algo que todavía hoy en varias naciones de América Latina es inexistente y que es esto impulso a poner las escuelas públicas al alcance de todos los niños de entre 6 y 14 años.
Los padres quedaron obligados a dar educación a sus hijos y/o amandarlos a la escuela; y lo que no lo hacía era visitado por el comisario para que obedecieran.
El Art. 1 de la Ley 1420 sostenía que “La escuela primaria tenía por único objeto favorecer y definir simultáneamente el desarrollo normal, intelectual y físico de todo niño de 6 a 14 años de edad’’.
El segundo determinaba que “la instrucción primaria debe ser obligatoria, gratuita, gradual y dadaconforme a los precepto de la higiene’’, y el tercero que “ la obligación escolar comprende a todos los padres tutores o encargados de los niños, dentro de la edad escolar establecida en el Art. 1’’
El cuarto disponía que “la obligación escolar puede cumplirse en las escuelas públicas, en las escuelas particulares o en el hogar de los niños; puede comprobarse por medio de certificados y exámenes,y exigirse su observancia por medio de amonestaciones y metas progresivas sin perjuicio de emplear, en caso extremo, la fuerza pública para conducir los niños a la escuela’’.
Religión a contra turno
A su vez, el Art. 8 estableció que “la enseñanza religiosa solo podrá ser dada en las escuelas públicas por los ministros autorizado de los diferentes cultos, a los niños de su respectivas...