la educacion

EDUCACIÓN: (del latín educere 'sacar, extraer' o educare 'formar, instruir') puede definirse como: El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.

SALUD: es un estado de completo bienestar físico,mental y social, en armonía con el medio ambiente y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades.
EDUCACIÓN PARA LA SALUD: La Organización Mundial de la Salud define la Educación para la Salud como “el proceso educativo dirigido a dotar a las personas y a la comunidad de la capacidad de aumentar su control sobre los factores que tienen influencia sobre su salud”. Se busca que las personassepan, pero también que quieran y que puedan comportarse de forma saludable, mediante el desarrollo de todas sus capacidades y a través de la reflexión, la creatividad, la motivación, el espíritu crítico, la autoestima y la autonomía. En educación para la salud, como en cualquier tema de educación en valores, juega un papel fundamental la familia. Muchos de los hábitos y costumbres que se adquierende la familia acompañan a las personas a lo largo de toda la vida. Para ello, los padres y las madres deben tener en cuenta la necesidad de inculcar en sus hijos e hijas los valores necesarios para que desarrollen estilos de vida saludables y autonomía personal.
IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD: facilitar la propia capacitación de las personas desde tres puntos de vista fundamentales:
•Un mayor sentido de control de la propia salud y de todos aquellos factores que influyen en su mejora (ej.: adquisición de hábitos de vida saludables);
• Una mayor concienciación de la propia capacidad y competencia de la persona en el control y manejo de su salud y enfermedad;
• Una mayor interiorización de las metas enfocadas a conseguir estilos de vida más saludables a nivel individual ysocial.
PARADIGMAS DE LA SALUD: Un paradigma es un modelo, una teoría, un enfoque o una concepción que proporciona una explicación integral a los procesos de salud y enfermedad, en este caso. Los paradigmas establecen lo que es normal o legítimo como conocimiento e intervención.

 
PARADIGMAS EN LA SALUD:
1. MÁGICO RELIGIOSO
Surgido en épocas antiguas de todas las sociedades, donde el serhumano vivía en grupos pequeños y errantes, gobernados de manera comunitaria y líderes carismáticos.
Las explicaciones de la salud y enfermedad eran sobrenaturales, míticas y religiosas; entre ellas destaca: el castigo o gracia de los dioses, la posesión del cuerpo por espíritus malignos o de los muertos, una prueba a la templanza humana o por algún designio superior desconocido. En Grecia, losdioses de la salud eran Apolo, Higia y Esculapio, en Egipto era Imhotep y en la India Dhanu-Antari era la encarnación médica de Dios. La salud, el bienestar y el pensamiento se percibían como un estado de equilibrio entre: el hombre y lo divino, el hombre y la naturaleza, el calor y el frio, el cosmos y la tierra, la alimentación y el cuerpo, la moral y la conducta, los humores y las energías, entreotros elementos. Los agentes de sanación eran los sacerdotes como intermediarios entre los dioses y los seres humanos, o eran los curanderos, los chamanes, las parteras, los hierberos, los adivinadores, los brujos y otros especialistas elegidos por los dioses y con capacidad para reconocer la causa de la enfermedad y/o tratarlas, luego, el ser sanador era un don divino y su práctica era un servicio.Se llaman "Medicinas Tradicionales" a sus expresiones actuales, entre ellos son muy reconocidos los siguientes sistemas: la Medicina china, el Ayurveda de la India, la Medicina Pránica, la Medicina Andina de América latina, entre muchos otros.

2. MIASMÁTICO
En la edad media o feudal, Continuaba predominando el pensamiento mágico y mítico pero se hace profundamente más religioso, dada la...