La Educacion
Páginas: 2 (309 palabras)
Publicado: 17 de mayo de 2012
¿Por que debemos estudiar una asignatura que no es de nuestro agrado o que no comprendemos?
La educacion para muchos es lo fundamental para el ser humano ya que solo mediante ellanos podemos enfrentar al mundo con opiniones y argumentos respaldados pero de igual manera esta educacion ha debido sufrir diversos cambios por mencionar alguno, se ha tenido que integrarel estudio de la tecnologia.
El hecho que la educacion quiera abarcar tantas dimensiones del ser humano es que deja de lado nuestras preferencias y habilidades individuales esto quedafacilmente demostrado en algunos de los resulados que nos arroja el simse ,sistema nacional de evaluación de resultados de aprendizaje del Ministerio de Educación de Chile.
En cuartobasico se observa en educación matemática, 28% de los estudiantes logra los aprendizajes descritos en el nivel avanzado 36% se ubica en el nivel intermedio y 36% de los estudiantes en elnivel inicial por otra parte en comprension del medio natural 21% de los estudiantes logra los aprendizajes descritos en el nivel avanzado 37% se ubica en el nivel intermedio y 42% de losestudiantes en el nivel inicial .Resultados que probablemente a simple vista no nos llamen mayormente la atension pero si apelamos al analisis nos daremos cuenta que mas de la mitad de losestudiantes que indieron dichas pruebas no tienen preferencia por ese subsector
Pues bien el ser humano es multidimencional y es necesario su estudio pero no debemos olvidar que cadauno posee habilidades diferentes y que se deberian tomar en cuenta a la hora de formular los contenidos en establecimientos educacionales es decir convertir la educacion en un campo masoptativo para que los alumnos puedan dar lo mejor de si en el area por la que se sienten atraidos probablemente se obtendrian mas y mejores frutos al final del proceso de aprendizaje.
La educacion para muchos es lo fundamental para el ser humano ya que solo mediante ellanos podemos enfrentar al mundo con opiniones y argumentos respaldados pero de igual manera esta educacion ha debido sufrir diversos cambios por mencionar alguno, se ha tenido que integrarel estudio de la tecnologia.
El hecho que la educacion quiera abarcar tantas dimensiones del ser humano es que deja de lado nuestras preferencias y habilidades individuales esto quedafacilmente demostrado en algunos de los resulados que nos arroja el simse ,sistema nacional de evaluación de resultados de aprendizaje del Ministerio de Educación de Chile.
En cuartobasico se observa en educación matemática, 28% de los estudiantes logra los aprendizajes descritos en el nivel avanzado 36% se ubica en el nivel intermedio y 36% de los estudiantes en elnivel inicial por otra parte en comprension del medio natural 21% de los estudiantes logra los aprendizajes descritos en el nivel avanzado 37% se ubica en el nivel intermedio y 42% de losestudiantes en el nivel inicial .Resultados que probablemente a simple vista no nos llamen mayormente la atension pero si apelamos al analisis nos daremos cuenta que mas de la mitad de losestudiantes que indieron dichas pruebas no tienen preferencia por ese subsector
Pues bien el ser humano es multidimencional y es necesario su estudio pero no debemos olvidar que cadauno posee habilidades diferentes y que se deberian tomar en cuenta a la hora de formular los contenidos en establecimientos educacionales es decir convertir la educacion en un campo masoptativo para que los alumnos puedan dar lo mejor de si en el area por la que se sienten atraidos probablemente se obtendrian mas y mejores frutos al final del proceso de aprendizaje.
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.