la educacion

La energía está directamente relacionada con el desarrollo económico y social de un país. Su gestión influye sobre las actividades con repercusión social (como las hospitalarias), las industriales (como las cadenas de montaje), las relacionadas con las telecomunicaciones y la economía (como la gestión de las bases de datos y los cajeros automáticos) o las actividades agrícolas (como el bombeo deagua para riegos) entre otras.
Pero la energía es un bien escaso que se debe valorar. Por esta razón, el ahorro de la misma es necesario y está al alcance de nuestra mano. Basta con prestar atención a las pequeñas actividades cotidianas. El uso racional de la energía es un beneficio a largo plazo por razones de sostenibilidad.
Nuestra la calidad de vida puede aumentar, al conseguir, entreotras mejoras, reducir la contaminación ambiental, incrementar la calidad de las aguas fluviales y oceánicas y disminuir la emisión de gases causantes del efecto invernadero .ficha pedagógica La energía y sus fuentes
Energías renovables
Las energías renovables son aquellas que proceden de fuentes naturales que, comparadas con el ser humano, pueden considerarse inagotables (es el caso de la energíaprocedente del sol, del viento o del agua). También se incluyen en este grupo los recursos energéticos de las fuentes que se agotan al ser utilizadas, pero que poseen unas altas tasas de renovación (como la energía procedente de la biomasa).
Energías no renovables
Las energías no renovables proceden de fuentes que se agotan al ser utilizadas y que tienen una capacidad de renovación baja oinapreciable (es el caso del carbón, el gas natural o el petróleo). En
España, el 93 % del consumo energético proviene de este tipo de fuentes.
1. El carbón: está constituido fundamentalmente por carbono, hidrógeno y oxígeno, además de otros elementos presentes en el mismo en menor proporción pero igualmente dañinos desde el punto de vista medioambiental, ya que después de la reacción de combustiónaparecen como sustancias combinadas con oxígeno de alto poder contaminante. Un caso típico sería el del azufre, que genera óxidos de azufre nocivos y corrosivos. A pesar de todo, el carbón proporciona más del 20 % de la energía que se consume en el mundo. Un 65 % se quema en las centrales térmicas para producir electricidad. El resto se utiliza como combustibles en la industria. La
Existen sieteclases de eficiencia, identificadas por un código de colores que van desde el color verde y la letra A para los equipos más eficientes, hasta el color rojo y la letra G para los equipos menos eficientes.
El consumo de energía, para prestaciones similares, puede llegar a ser tres veces mayor en los electrodomésticos de la clase G que en los de la clase A.
Los frigoríficos y congeladores que, apartir de ahora, estén etiquetados como A-20 % serán aquellos que consuman un 20 % de energía menos que un producto modelo de la categoría A, según el nuevo sistema de etiquetado energético para frigoríficos y congeladores de mayo del 2009.
Revisa la etiqueta energética de los electrodomésticos: cuanto más eficiente sea, más ayudará a ahorrar. Esto es así incluso cuando el importe de compra seasuperior, ya que el coste del consumo posterior de energía lo compensa con creces. Ficha pedagógica La energía y sus fuentes extracción de carbón en las minas ha tenido siempre un coste humano y ambiental importante.
Las explotaciones a cielo abierto únicamente palían el coste de vidas humanas.
2. El petróleo: es un combustible fósil desarrollado a lo largo de millones de años a partir de estosanimales y plantas marinas parcialmente descompuestos y sometidos a elevadas temperaturas y presiones. También está compuesto en su mayor parte de carbono, hidrógeno y oxígeno y en menor proporción de otras sustancias que, como el caso del carbón, pueden dar lugar a compuestos nocivos.
La gran cantidad de derivados que se pueden obtener del petróleo, un coste de extracción inferior al del carbón...