la educacion

la educación
Proviene del latín educare y exducere que significa criar , alimentar y llevar a sacar afuera el ser humano desde su concepción ya esta inmerso involuntariamente en el proceso de la educación . al nacer el individuo su mente es como un cuaderno vacío que va llenado mediantes sus experiencia .
la educación formal es la que vemos en las instituciones
sofistas es ladefinición que se da a los profesores que imparten su conocimiento a otras personas a cambio de un pago .
según Platón define que al educación es un proceso de embellecimiento y perfeccionamiento del cuerpo y alma
para Platón hay tres funciones principales :
la formación del ciudadano
la formación del hombre virtuoso
la preparación para una profesión
la educación se da en dos pasos :heteroeducacion en el que el individuo es formado por otro ente y autoeducación es cuando el individuo busca su propio forma de educación.
El proceso educativo es basto muy complejo en que esta dividido en tres pasos :
La educación como desarrollo
La educación como disciplina
La educación como formación
DEFINICIONES SEGÚN ALGUNOS AUTORES
PLATON
Educar es dar al alma y al cuerpo toda labelleza y perfección de que son susceptibles
ROUSSEAU
Es un proceso a natural , un de desenvolvimiento que surge dentro ,no algo que produce de fuera.
PESTALOZZI
La educación es el desarrollo natural progresivo y sistemático de todas las facultades
HERBART
La educación es el arte de construir , edificar y de dar las formas necesarias
H.SPENCER
La función de la educación espreparar para la vida completa
J.DEWEY
Educar es hacer al hombre participe de la vida social



















Los cuatreo pilares dela educación
Aprender a conocer ,combinando la cultura general suficiente amplia con la posibilidad de profundizar los conocimiento
Aprende a que el individuo opte por no solamente una calificación profesional sino que apunte así una mejorAprender a vivir juntos, percepción ,respetando los valores de pluralismo y comprensión mutua y en paz .
Aprender a que fortalezca fuertemente la personalidad y la autonomía de juicio y de responsabilidad personal .
HISTORIA DE AL EDUCACION
La educación se remota de los tiempos primitivos
Los pueblos primitivos carecían de maestros y de escuelas, sin embargo, educaban al hombre.Envolviendo y presionándolo en su vida social. Aunque nadie tuviera idea del esfuerzo educativo que espontáneamente se realizaba. Ala educación existía.
La importancia fundamental que la historia dela educación tiene par cualquier educador es que permite el conocimiento de que pasado educativo de la humanidad.
El echo educativo no es asilado si no que se vinculado con lo religioso, lofilosofo , social, y político .
LOS PRIMEROS SISTEMAS DE EDUCACION:
De tiempos remotos la educación tenia dos características importantes que son la de enseñar al religión y las tradiciones del pueblo. En Egipto se enseñaba no solo la religión sino que también la escritura ,ciencias , matemáticas y arquitectura . De igual forma en la India solo que la educación de ella estaba dirigida por lossacerdotes.
La educación en china se centraba en la filosofía , la poesía y al religión de acuerdo con las enseñanzas de confusió, lao-tse y otros filósofos mas .
El sistema chino desde la antigüedad se vaso en un examen civil el cual se ha mantenido hasta la actualidad para poder elegir los puestos principales del gobierno.
En Persia se mantuvo el sistema educativo sobre lo físico , llego aconvertirse en modelo de Grecia ,valoraban la gimnasia como las matemáticas y música .
La biblia y el talmud son las fuentes básicas de la educación entre los judíos antiguos , a ellos se les enseñaba nación y una lengua extranjera . la tora sigue siendo la base de la educación judía .
TRADICIONES BASICAS DEL MUNDO OCCIDENTAL
Los sistemas de educación se basaban en las tradiciones religiosa de...