la educacion

Decreto por el que se aprueba el diverso por el que se adiciona el articulo 3° en su párrafo primero, fracciones lll, V Y Vl y el articulo 31 en su fracción l, de la constituciónpolítica de los estados unidos mexicanos*
DECRETO:
El congreso de la unión, en uso de la facultad que le confiere el artículo 135 decreta:
Articulo 3° todo individuo tiene derecho de recibireducación.
El Estado, federación, estados, distrito federal y municipios, impartirá educación preescolar, primaria y secundaria.
Estas conforman la educación básica obligatoria
SESIÓN4 VERONICA GUILLEN PEREYRA
¿QUÉ ES NECESARIO CAMBIAR EN SU PROPIA PRÁCTICA, A FIN DE ORGANIZAR SITUACIONES DIDÁCTICAS QUE REALMENTE APOYEN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN LOS ALUMNOS?*La perspectiva de que los niños llegan con saberes previos, que debemos partir de ellos, observando detalladamente para poder ofrecer situaciones didácticas retadoras y que despierten suinterés y mantengan una atención al tema a tratar, organizar las actividades de acuerdo al tratamiento especifico de la o las competencias, sin olvidar que el punto de referencia son losaprendizajes esperados; considerando que las actividades matemáticas propician el desarrollo del razonamiento matemático y es el punto de partida de la intervención educativa de el campoformativo pensamiento matemático, ya que con su entorno desarrollan nociones numéricas, espaciales y temporales que permite en los niños avanzar en la construcción de sus nociones matemáticasmas complejas.

*Favorecer el uso del vocabulario adecuado, a partir de situaciones que den significado a las palabras nuevas, que las niñas y los niños puedan aprender como parte dellenguaje matemático.

*Propiciar la manipulación y comparación de materiales de diversos tipos, formas y dimensiones, la representación y reproducción de cuerpos, objetos y figuras.