la educacion

LA EDUCACIÓN
La educación ha sido el impulsor de la evolución y de la trasformación del ser humano, através del tiempo y de la historia; el proceso educativo ha pasado ya por muchos cambios que han logrado mejorar su calidad en los métodos de enseñanza. Sin embargo todos estos cambios traen consigo reformas no solo para la educación y el educando, sino también para el educador porque es él, elque debe lograr encaminar a su alumno en un aprendizaje integral que le pueda ayudar en su vida, ya que la educación es una herramienta necesaria para el desarrollo de las personas y les brinda la oportunidad de enfrentar a una sociedad donde día a día tendrá nuevos retos que asumir.
Como dice Herszberg citado en Juif y legrand (1988) “la educación es un factor de evolución”, pues gracias a estose ha podido lograr que los conocimientos que se han venido adquiriendo les logremos dar un buen uso como herramienta en la sociedad, que nos puede ayudar a mejorar y nos brinde una buena calidad de vida. Este factor de evolución es el que nos ha podido ayudar a transformarnos como la especie diferente, a los demás seres vivos de este planeta dejándonos en la cima de la perfección. Los cambiosque a generado la educación son muy grandes pero había unos en si muy destacados que marcaron la historia, como los de dar inicio a la pedagogía femenina de esto se encargo el militar chileno y político José Miguel Carrera, su idea era en que la mujer al igual que el hombre posee los mismos derechos en tanto a optar por una educación. Por consiguiente, la educación debe ser una herramienta que sedebe ser adquirida no solo por los hombres si no también por la mujeres, debe prestarse una igualdad de géneros porque tanto los hombres y las mujeres tenemos nuestros mismos derechos.
Como dice Confucio (551 a.C-478 a.C) “donde hay educación no hay distinciones de clase”, esta frase fue la que tuvo una gran reforma que se fue generando poco a poco y se presento mas que todo en el siglo XIX ya quese podía observar que en ese entonces la educación era solo para las personas que eran hijos de soberanos, para gente que se suponía que tenia una clase social alta, aunque ahora se siga presentando algunos de esos casos en donde miramos que hay personas en especial los niños de bajos recursos que no pueden adquirir buna buena educación.
La educación ha sido la precursora de desarrollo para elser humano y transformadora de los ideales en la enseñanza y el aprendizaje, por ejemplo ahora la educación de hoy trata de concientizar al hombre de su realidad social, a que sea el mismo quien proponga soluciones a diferentes problemáticas del contexto (país, ciudad, barrio, escuela, universidad, etc.) pensador y descubridor de diversas realidades, es decir, el ideal de la educación actual esperfilar al educando como investigador; esta nueva perspectiva educativa abre nuevos caminos al concepto de enseñanza, en la práctica pedagógica y en la relación estudiante- docente. Como lo dice Sócrates (470 a.C- 399 a.C) “La educación consiste en enseñar a los hombres no lo que deben pensar si no a pensar” donde claramente nos muestra su propuesta de que el estudiante debe aprender a cumplir susobjetivos mediante métodos activos basado en interrogantes reflexiones y diálogos.
La educación para forjar en los estudiantes el perfil de verdaderos investigadores y mejorar la calidad, debe tener en cuenta:
. “El maestro que intenta enseñar sin inspiraren el alumno el deseo de aprender esta tratando de forjar un hierro frio” (Horace Mann). Esto propone y reta al maestro a enseñar algo mas queun simple conocimiento; el docente debe inspirar el alumno a que se interese por la clase, que el se sienta motivado a aprender.
. “Con mis maestros he aprendido mucho; con mis colegas, más; con mis alumnos todavía mas” (Proverbio hindú), esto nos muestra otro perfil que ha llegado a obtener el educador, ya que cada día es una nueva enseñanza para el educador en donde se le presenta diferentes...