la educacion

OEI

-

Sistemas

Educativos

Nacionales

-

Colombia

1

Indice Capítulo 2
2. EVOLUCIÓN HISTÓRICA DEL SISTEMA
EDUCATIVO. .............................................................. 2
2.1. PASOS FUNDAMENTALES HASTA 1950. ........................................................ 2
2.2. DESCRIPCIÓN DESDE 1950............................................................................. 3
2.2.1. Introducción ............................................................................................................... 3
2.2.2 La política educativa del Estado ............................................................................... 3
2.2.3. Evolución de la educación primaria ........................................................................ 4
2.2.4. Laeducación secundaria .......................................................................................... 5
2.2.5. La educación superior .............................................................................................. 6
2.2.6. Otros sectores: cultura, deportes, ciencia y tecnología ........................................ 7
2.2.7. El desarrollo institucional y financiero de laeducación. ....................................... 7
2.2.8. Conclusiones ............................................................................................................. 9

OEI

-

Sistemas

Educativos

Nacionales

-

Colombia

2

2. EVOLUCIÓN HISTÓRICA DEL SISTEMA
EDUCATIVO.
2.1. Pasos fundamentales hasta 1950.
Durante la época de la conquista, nacen lasprimeras instituciones de educación para los
aborígenes donde se enseñan no solo las primeras letras, sino además la religión católica. Es
naturalmente un intento de educación no formal por medio del cual aprendían también rudimentos
constructivos.
Posteriormente en la época colonial, la educación es demarcada por los principios del renacimiento
español y nace la escuela por mandato real. Lainstrucción es una necesidad y los primeros profesores
son los curas doctrinarios.
En 1565 mediante Cédula Real se crean las escuelas oficiales las que debían ser sostenidas por
los Cabildos.
A finales del siglo XVI y principios del XVII, se fundan importantes centros educativos como el
Colegio Seminario de San Bartolomé de los Jesuitas, el Colegio Mayor de Nuestra Señora del Rosario
y laUniversidad Javeriana también de los Jesuitas entre otros en 1622.
A comienzos del siglo XVIII, son los Franciscanos quienes más impulsan la fundación de
establecimientos educativos.
En 1777, se promulga la llamada “Instrucción general para los Gremios” a través de la cual se
imparte capacitación técnica y artesanal. Por otra parte, la enseñanza de los Jesuitas además de
alfabetizar se inclina haciala instrucción en otros oficios como la platería, herrería, tejidos etc. lo que da
inicio al mejoramiento económico de la población.
Sin embargo en esta mitad del siglo XVII se estanca la educación debido a que se suprimen las cajas
de comunidad que era un sistema de subsidio a la educación. Así, la instrucción se centra especialmente
en la burguesía.
En el Congreso de Cúcuta en 1821, sedictan una serie de normas tendientes a la creación de
colegios en algunas ciudades capitales y a la inspección de la educación. Se adopta en la época de la
República de 1826 a 1842 el método de instrucción Lancasteriano basado en la utilización de alumnos
adelantados para impartir instrucción a los recién ingresados.
Durante la época del General Santander se ordena la creación de escuelas entodas las villas y
ciudades con rentas propias. Se crean las escuelas normales y se define el currículo. Es una época de
impulso a la educación privada y al desarrollo del sistema educativo del siglo pasado; se creó la Dirección
General de Instrucción Pública como instancia administrativa, cuyo Director tenía rango de Ministro.
La educación primaria reviste gran importancia y las normas que se...