La educacion

0piniones de Paulo Freire sobre la educación liberadora
Se basaba en el aprendizaje por dialogo, decía que al educar al mismo tiempo el educador crecía en conocimiento al darse cuenta que métodosfavorecían a su enseñanza y para iniciar diálogos, comenzar a creer en sí mismo de su intelecto dando la confianza de aprender y enriquecer sus conocimientos y así poder tener el control d su vida noser manipulados por las tradiciones paternales donde la cabeza del hogar era quien tomaba las decisiones por su enseñanza en la vida cotidiana. En los años sesentas y setentas los autoritariosintentaron cambiar lo idealista que promovía la justicia, la libertad, la solidaridad y la igualdad; donde los docentes comprometidos con la educación popular y democrático se negaban a cambiar las ideasde ¨Paulo Freire¨ adoptando lo q consideraban su docencia como un acto de amor y coraje. Los hombres han sido limitados a sus ideas por la opresión. La convivencia con lo demás era la clave para tenerun mejor ambiente para la enseñanza, el conocimiento, el estudio; así la educación pretendía formar sujetos de conocimiento y acción transformándolos en constructores de nuevas realidades tratandode hacer hombres que sean capaces de construir y transformar su entorno llevándose a cabo por su propia conciencia, el proceso educativo debería ser liberado mediante datos y conocimientos en elalumno para superar tendencias individualistas y competitivas que están presentes en los centros de formación. Quería lograr que se recuperara la confianza de la gente proponiendo hacer una críticadesarrollando el pensamiento por medio de la reflexión y elaborar debates críticos respecto a las experiencias de la vida.
María Montessori: opinión respecto a los niños
Habla sobre el intelectoindividual que cada educando portaba, donde se desarrollaba mediante experiencias dándole la libertad de obtener información sobre su entorno aumentando su capacidad de aprendizaje a cierta edad, las...