la educacion
Páginas: 4 (983 palabras)
Publicado: 22 de mayo de 2014
La Educación
INTRODUCCIÓN
La educación posee una multitud de rubros sobre los que puede reflexionarse. La gran mayoría de temas relacionados con el proceso educativo son de suma importancia porquela educación despliega una realidad que gestiona la transformación y el desarrollo de la sociedad. Hace tiempo, abordé en mi tesis de habilitación filosófica algunas peripecias educativas: LaTrascendencia de la Práctica de la Libertad basada en el pensamiento de Paulo Freire. Durante esta investigación deduje cómo el diálogo se vuelve un medio de liberación efectivo si se usa adecuadamente. Adiferencia del tema que presento, mi tesis estaba anclada más a nivel antropológico-metafísico. Reflexión que parte desde la realidad escolar, propongo: El acoso escolar o “bullying” como realidadnociva de interacción. Para introducir al tema expongo algunos puntos sobre el ambiente escolar; después, menciono algunas situaciones en las que los maestros podemos descubrir un acoso o violencia dentrodel espacio físico escolar; por último, propongo algunas acciones constructivas que optimizan la interacción de alumnos y maestros.
EL AMBIENTE ESCOLAR
El espacio físico escolar y en especial elsalón de clases, está conformado por una pluralidad de subjetividades, formas de pensar y actuar. Algunos pedagogos como Montessori y Piaget, afirman que en los primeros años escolarizados, losalumnos aprenden a socializar y descubrir en el otro un yo diferente al suyo. Descubren que hay diferentes formas de un mismo punto y por ende, es el momento preciso para adquirir valores como el respeto,la tolerancia, la aceptación. El ser humano actualiza sus potencialidades con mayor facilidad en un clima de motivación y decisión por el estudio. Un espacio de respeto y valoración por las estructurasde acción y pensamiento individual. En suma, el hombre optimiza su saber y conocer en un ambiente armónico.
Como deducción del punto anterior, una de las formas que dificultan el aprendizaje es la...
INTRODUCCIÓN
La educación posee una multitud de rubros sobre los que puede reflexionarse. La gran mayoría de temas relacionados con el proceso educativo son de suma importancia porquela educación despliega una realidad que gestiona la transformación y el desarrollo de la sociedad. Hace tiempo, abordé en mi tesis de habilitación filosófica algunas peripecias educativas: LaTrascendencia de la Práctica de la Libertad basada en el pensamiento de Paulo Freire. Durante esta investigación deduje cómo el diálogo se vuelve un medio de liberación efectivo si se usa adecuadamente. Adiferencia del tema que presento, mi tesis estaba anclada más a nivel antropológico-metafísico. Reflexión que parte desde la realidad escolar, propongo: El acoso escolar o “bullying” como realidadnociva de interacción. Para introducir al tema expongo algunos puntos sobre el ambiente escolar; después, menciono algunas situaciones en las que los maestros podemos descubrir un acoso o violencia dentrodel espacio físico escolar; por último, propongo algunas acciones constructivas que optimizan la interacción de alumnos y maestros.
EL AMBIENTE ESCOLAR
El espacio físico escolar y en especial elsalón de clases, está conformado por una pluralidad de subjetividades, formas de pensar y actuar. Algunos pedagogos como Montessori y Piaget, afirman que en los primeros años escolarizados, losalumnos aprenden a socializar y descubrir en el otro un yo diferente al suyo. Descubren que hay diferentes formas de un mismo punto y por ende, es el momento preciso para adquirir valores como el respeto,la tolerancia, la aceptación. El ser humano actualiza sus potencialidades con mayor facilidad en un clima de motivación y decisión por el estudio. Un espacio de respeto y valoración por las estructurasde acción y pensamiento individual. En suma, el hombre optimiza su saber y conocer en un ambiente armónico.
Como deducción del punto anterior, una de las formas que dificultan el aprendizaje es la...
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