La educacion

“La educación: una reflexión filosófica acerca de su naturaleza, fines y desafíos en el mundo actual”

“educación, principios y problemas”: Dr. Fernando Moreno Valencia

Educar es producir laverdad en el educando, verdad es el bien del intelecto a porción digno de la persona, la persona es espíritu; la raíz de la persona es el espíritu. La verdad se ejerce como el bien, la verdad es el biende la persona
Existe una homogeneidad entre el educador y el educando, el bien del educando esta en una producción, pero el educador tiene una acción de promotor (homogéneamente promotor), en lacomunicación y en la formación que implica conocimiento.
La verdad hace al individuo, con esto se dice todo, por que la libertad es la verdad a partir del bien de la persona human, en parte hemos sidoliberados.
El libertinaje es la inquietud del hombre lo cual es totalmente distinto a las ideologías, las cuales hacen perder las virtudes ideales como: virtudes católicas (fe, esperanza y calidad),virtudes naturales (prudencia, justicia, fortaleza y templanza), etc... Todas las virtudes son fundamentales
Praxis se le hace referencia del sentido aristotélico que tiene que ver con el bien.
Esfundamental que en la relación profesor-alumno tiene que existir homogeneidad; el profesor tiene que tener la capacidad y ser responsable de comunicar lo verdadero, lo propio no cualquier cosa,comunicarlo debidamente, no siempre esto es fácil. Existe un principio de San Juan Bosco “amor y voluntad”, en un sentido propio, una disposición afectiva propia y positiva que facilita la comunicación y enesto esta la homogeneidad entre el profesor y el alumno. El profesor comunica la verdad al alumno, la cual recibe para hacerla suya e interiorizarla y ha su vez para comunicarla. Pero la verdad estasiempre operante y siempre desafiante.
El estado es agente de la educación pero no el agente principal, el agente principal es el educando de la educación, el estado es un agente educacional...