La Educacion

El nobilísimo arte de enseñar

Este semestre se ha visto lleno de complicaciones, ya que la gran mayoría de los maestros se encuentran en paro laboral, además de causar bloqueos lo cual resulta muy molesto para las personas, sobretodo de las que viajan de los pueblos vecinos a Chilpancingo como: Petaquillas, Mochitlán, Mazatlan, así mismo de las personas que viajan de Acapulco u otros pueblos,que necesitan atravesar esta parte de la autopista.
La causa de estas quejas es que los maestros se niegan a presentar la evaluación universal y la prueba ENLACE. Estas pruebas que mencione solo buscan conocer el nivel de educación que se tiene en el estado de guerrero. En ningún momento se a dicho que se le quitara la plaza al maestro si lo reprueba y si llagara a suceder se les da laoportunidad de preparase para volver a presentarlo.
Muchos pensamos que la docencia es una profesión muy fácil, que cualquiera podría desempeñar sin estar realmente preparado, razón por la cual los maestros no quieren presentar el examen, porque no están preparados como deberían y temen que los evalúen, piensan que esta profesión esta en una zona de confort y que siempre fue y debe ser así, que nadie lespuede quitar la plaza aunque no estén realmente preparados ni cumplan con la preparación adecuada para educar a los futuros ciudadanos de nuestro país.
Muchas personas no sabemos y ni siquiera nos hemos preguntado el origen y los cambios de esta noble profesión. Además no conocemos por las carencias y sufrimientos por los que han pasado los maestros, sobretodo en la época colonial que es en donderealmente se comenzó la labor docente, lo más parecida a lo que conocemos hoy en día.
En el comienzo de la conquista los eran maestros fueron los frailes, sobretodo los franciscanos. Para ellos fue una tarea muy difícil el enseñar a los jóvenes indígenas, porque primero tuvieron que aprender la lengua de estos, para después poder evangelizarlos. En un principio esa era la única función de losfrailes, instruir a los indígenas en la religión cristiana. Poco a poco esto se fue logrando, los indios se reunían en las iglesias o capillas y ahí se les daba la doctrina a los niños, a los cuales separan en grupos según lo que estuvieran aprendiendo, por ejemplo los que estaban aprendiendo a persignarse en un grupo y los que estaban aprendiendo el padre nuestro en otro, claro todos en el atrio delas iglesias pero dedicados a el aprendizaje de esta religión que les impusieron a la fuerza, por creer que dios se había olvidado de este sitio. Así fueron transcurriendo los años hasta que se creo completamente la nueva España, cuando los indios habían aceptado por completo esta nueva religión, fue cuando se comenzó con otro tipo de enseñanza, la cual era enseñar a leer y escribir, así comocontar y por supuesto la doctrina cristiana.
Durante la época colonial la educación implementada en la nueva España experimento una serie de cambios significativos que dieron pauta a una nueva forma de enseñanza en la educación novohispana. En esta época la instrucción otorgada se enfocaba principalmente a la doctrina cristiana. A lo largo del siglo XVI el trato dado a los hijos de nobles e indiosmarco una diferencia en el tipo de enseñanza impartida ya que se hacia una división en cuestión de estatus social.
A los hijos de los principales se les preparaba en la doctrina cristiana en la lectura y la escritura, además de habilitarse para el regimiento de sus pueblos y para el servicio de las iglesias. Por otro lado a los hijos de los populares solo recibían enseñanza en cuestión dereligión y al mismo tiempo se aconsejaba a los varones siguieran el oficio de sus padres, y las mujeres apoyaran en las labores del hogar.
Posteriormente el cabildo de la ciudad de México de la nueva España, decidió realizar una serie de ordenanzas, con el fin de que los maestros que brindan enseñanzas del arte de leer, escribir y contar en distintas escuelas, se perfeccionen en esto. En ellas se...