La Educacion

CONTENIDO DEL INFORME

* Relato de la película
* Interpretación
* Preguntas problematizadoras
* Hipótesis
* Alternativas de solución
* Contextualización con el tema universitario

DESARROLLO
Relato de la película
La película inicia con el popular mito de la caverna, donde se hace alusión al acceso del conocimiento del hombre, que a veces, por estar presos en unarealidad que no tiene las suficientes bases para considerarse como tal, no se dan cuenta de cómo realmente funciona el universo en su totalidad. Posteriormente, aparece una discusión entre dos estudiantes, Martin y Micaela, con su profesor de Filosofía y la directora del colegio. Esta tertulia se debe a un artículo que han elaborado estos dos estudiantes, donde manifiestan textualmente su oposición alsistema de educación actual. El maestro demuestra estar de acuerdo con estos dos jóvenes, puesto que su posición es válida y tiene cierta congruencia con la realidad de la forma como se enseña en el siglo XXI. Sin embargo, la directora demuestra disgusto frente a lo que han escrito los dos jóvenes, por lo cual les piden que modifiquen el texto, puesto que lo ve como una crítica destructiva y noconstructiva. Los jóvenes anuncian que no ejecutaran ningún cambio, debido a que quieren que prevalezca su posición, y que sean argumentos que rompan el paradigma de la educación, que construya una mejor ciudadanía y un óptimo desarrollo de sus habilidades cognitivas.
Luego de ello, muchos educadores de Latinoamérica comienzan a debatir sobre la manera como se enseña en estos días, se ven grancantidad de especialistas en la educación hablando sobre el tema de la educación en la escuela. Ellos hacen un recorrido histórico sobre como ha venido avanzando la educación desde sus inicios, de igual forma, establecen propuestas donde se plasman alternativas para la solución de esta problemática que ha afectado a muchos estudiantes a nivel mundial.
Después que se realizan todas las discusionessobre el tema, la película concluye con el discurso que elaboraron Martin y Micaela, el cual es muy crítico con el sistema de educación actual, cuyo tema es el que se debate en toda la película.

Interpretación de la película

La película toma una posición crítica frente a la forma como se está impartiendo la educación en las diferentes escuelas de carácter público y privado, las cualesadquieren una posición imponente para la forma de enseñar las diversas ciencias que existen en nuestra naturaleza. Los docentes no tienen ese carisma de transmitir conocimientos de una forma motivadora, mostrándole interés al niño, de que él pueda explorar y aprender por su propia cuenta cómo funcionan cada uno de los eventos maravillosos del universo. Si ellos siguen mostrándole que el estudio es unaobligación, y no una oportunidad de penetrar en el maravilloso mundo del saber, no estarán formando personas integrales, sino robots que realizan cosas porque así los han programado. Esto les quita libertad, autonomía, autoestima. Hay una frustración, lo cual puede afectar el desarrollo integral y personal del ser humano. Se deben romper paradigmas, ingeniarse la forma de que los estudiantes amen elconocimiento.
El sistema de calificación ha afectado también su integración, puesto que sienten que son un número, y sienten que su forma de ser y sus ideas no tienen importancia.
Los grandes profesionales no se hacen por todos los excelentes o los 10 que sacaron en las escuelas, sino por el amor que le han brindado a su ocupación. La investigación de igual forma es vital para avanzar encualquier profesión, se debe indagar cada vez más para tener un progreso en el camino profesional.

Preguntas problematizadoras

¿El fracaso académico se debe a los estudiantes o al sistema?

¿Qué tan frustrante puede ser para los estudiantes que no tengan en cuenta sus ideas?

Teniendo en cuenta el desempeño de los estudiantes en el siglo XXI, ¿Podemos decir que se está enseñando de la mejor...