la educacion
Páginas: 7 (1548 palabras)
Publicado: 6 de septiembre de 2014
Política Social
Como política social en términos generales podríamos entender el diseño y la ejecución programada y estructurada de todas aquellas iniciativas adoptadas para atender una serie de necesidades consideradas básicas para la población denominada como sociedades industriales avanzadas.
Y entre aquellas necesidades básicas en términos convencionales figuran de manera singular lassiguientes: la salud, la educación, el trabajo, una jubilación digna, el derecho al trabajo y en general el mantenimiento de condiciones generales que impidan la marginación social en cualquiera de sus formas.
La expresión política social empezó a utilizarse a mediados del siglo XIX, incluso parece que fue Robert Mohl quien utilizo por primera vez la palabra social política en 1845 parareferirse a una suerte de teoría de regulación de los fines sociales que fuese diferente de la política jurídica imperante en aquellos momentos dentro de la teoría del estado. Sin embargo desde el punto de vista histórico, la idea de política social a estado y está unida íntimamente a la figura del estado, desde este punto de vista podría entenderse la política social como el instrumento característicodel estado moderno que ha permitido por un lado limar los conflictos sociales que venían arrastrándose desde el siglo XIX y por otro conseguir alcanzar un grado de equiparación social, bajo la forma de ese bienestar colectivo que ha caracterizado especialmente a los países europeos al final de la II guerra mundial. (ROMERO, 1997) La política es una investigación aplicada de tendencia, su principalobjetivo es conocer, explicar y valorar una realidad.
La política educativa en México se define como:
El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.
El proceso de vinculación y concienciacióncultural, moral y conductual. Así, a través de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo de generaciones anteriores, creando además otros nuevos.
Existen tres tipos de educación: la formal, la no formal y la informal. La educación formal hace referencia a los ámbitos de las escuelas, institutos,universidades, módulos. La educación no formal se refiere a los cursos, academias, e instituciones, que no se rigen por un particular currículo de estudios. La educación informal es aquella que fundamentalmente se recibe en los ámbitos sociales, pues es la educación que se adquiere progresivamente a lo largo de toda la vida.
Preescolar, educación primaria y secundaria es la etapa de formación de losindividuos en la que se desarrollan las habilidades del pensamiento y las competencias básicas para favorecer el aprendizaje sistemático y continuo, así como las disposiciones y actitudes que regirán sus respectivas vidas. Lograr que todos los niños, las niñas, y los adolescentes del país tengan las mismas o similares oportunidades de cursar y concluir con éxito la educación básica, para así lograr losaprendizajes que se establecen para cada grado y nivel, son factores fundamentales para sostener el desarrollo de la nación.
En una educación básica de buena calidad el desarrollo de las competencias básicas y el logro de los aprendizajes de los alumnos son los propósitos centrales, son las metas a las cuales los profesores, la escuela y el sistema dirigen sus esfuerzos.
Objetivos de laeducación:
Incentivar el proceso de estructuración del pensamiento, de la imaginación creadora, las formas de expresión personal y de comunicación verbal y gráfica.
Favorecer el proceso de maduración de los niños en lo sensorio-motor, la manifestación lúdica y estética, la iniciación deportiva y artística, el crecimiento socio afectivo, y los valores éticos.
Estimular hábitos de integración...
Como política social en términos generales podríamos entender el diseño y la ejecución programada y estructurada de todas aquellas iniciativas adoptadas para atender una serie de necesidades consideradas básicas para la población denominada como sociedades industriales avanzadas.
Y entre aquellas necesidades básicas en términos convencionales figuran de manera singular lassiguientes: la salud, la educación, el trabajo, una jubilación digna, el derecho al trabajo y en general el mantenimiento de condiciones generales que impidan la marginación social en cualquiera de sus formas.
La expresión política social empezó a utilizarse a mediados del siglo XIX, incluso parece que fue Robert Mohl quien utilizo por primera vez la palabra social política en 1845 parareferirse a una suerte de teoría de regulación de los fines sociales que fuese diferente de la política jurídica imperante en aquellos momentos dentro de la teoría del estado. Sin embargo desde el punto de vista histórico, la idea de política social a estado y está unida íntimamente a la figura del estado, desde este punto de vista podría entenderse la política social como el instrumento característicodel estado moderno que ha permitido por un lado limar los conflictos sociales que venían arrastrándose desde el siglo XIX y por otro conseguir alcanzar un grado de equiparación social, bajo la forma de ese bienestar colectivo que ha caracterizado especialmente a los países europeos al final de la II guerra mundial. (ROMERO, 1997) La política es una investigación aplicada de tendencia, su principalobjetivo es conocer, explicar y valorar una realidad.
La política educativa en México se define como:
El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.
El proceso de vinculación y concienciacióncultural, moral y conductual. Así, a través de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo de generaciones anteriores, creando además otros nuevos.
Existen tres tipos de educación: la formal, la no formal y la informal. La educación formal hace referencia a los ámbitos de las escuelas, institutos,universidades, módulos. La educación no formal se refiere a los cursos, academias, e instituciones, que no se rigen por un particular currículo de estudios. La educación informal es aquella que fundamentalmente se recibe en los ámbitos sociales, pues es la educación que se adquiere progresivamente a lo largo de toda la vida.
Preescolar, educación primaria y secundaria es la etapa de formación de losindividuos en la que se desarrollan las habilidades del pensamiento y las competencias básicas para favorecer el aprendizaje sistemático y continuo, así como las disposiciones y actitudes que regirán sus respectivas vidas. Lograr que todos los niños, las niñas, y los adolescentes del país tengan las mismas o similares oportunidades de cursar y concluir con éxito la educación básica, para así lograr losaprendizajes que se establecen para cada grado y nivel, son factores fundamentales para sostener el desarrollo de la nación.
En una educación básica de buena calidad el desarrollo de las competencias básicas y el logro de los aprendizajes de los alumnos son los propósitos centrales, son las metas a las cuales los profesores, la escuela y el sistema dirigen sus esfuerzos.
Objetivos de laeducación:
Incentivar el proceso de estructuración del pensamiento, de la imaginación creadora, las formas de expresión personal y de comunicación verbal y gráfica.
Favorecer el proceso de maduración de los niños en lo sensorio-motor, la manifestación lúdica y estética, la iniciación deportiva y artística, el crecimiento socio afectivo, y los valores éticos.
Estimular hábitos de integración...
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