La Educacion

Dicen los investigadores en el campo de la educación que el desarrollo de las capacidades individuales son la base del proceso por el cual las personas adquieren, fortalecen y mantienen las capacidades necesarias para llevar a cabo sus actividades diarias, resolver problemas que se presenten y cumplir con sus objetivos establecidos, de manera individual o conjunta, el trabajo en equipo serealiza de manera conjunta para cumplir con un fin determinado, busca que los individuos aprendan a ser colaborativos, respetuosos, tolerantes y responsables, además permite un aprendizaje mutuo entre sus mismos integrantes, agiliza el trabajo , optimiza el tiempo y permite obtener mejores resultados debido a las aportaciones de creatividad y conocimiento diverso.
La pasión por la profesión esun factor muy importante en el ámbito educativo, puesto que, esto se va a ver reflejado en la calidad de la enseñanza que se ofrece a los alumnos. La podrás encontrar buscando lo que verdaderamente te gusta hacer, lo que te haga sentir realizado, sea gratificante y que nunca te cansarás de hacerlo. Cambiar la vida de las personas y mejorar su calidad de vida en gran medida es una tarea docente,implica darles las bases a esos niños que hoy tenemos en nuestras aulas para que cambien su mentalidad y así sean unos ciudadanos satisfechos de su vida en un futuro, estos factores necesarios para la innovación en la educación.
Entender a la escuela como una comunidad para el aprendizaje, es primordial ya que se podrían compartir los propósitos entre los diferentes docentes con el objetode transformar la escuela en un espacio en que se promueve el desarrollo de experiencias entre los estudiantes rompiendo la lógica del trabajo en grupo escolar.
Se trata de que las y los docentes planeen juntos temas para el desarrollo curricular y ofrezcan elementos para que las experiencias de los estudiantes se desarrollen libremente acorde con intereses similares. Ejemplos de estosproblemas pueden ser los referidos al cuidado del ambiente y la naturaleza, los efectos de la contaminación ambiental, la lucha contra la pobreza, las guerras entre las naciones o las etnias, entre otros, es aquí donde la participación es fundamental en la implementación del cambio, podría ser una escuela activa con un enfoque pedagógico integral que promueva la instrucción personalizada y lacreación de vínculos fuertes entre la escuela y la comunidad para asegurar que los niños y niñas aprendan competencias que les sirvan para la vida.
Rompe con el paradigma tradicional que parte de la ejercitación continua, rutinaria y repetitiva del estudiante como la única posibilidad de adquisición de conocimientos y del aprendizaje que lo explica de una manera diferente a la pedagogíatradicional ya que identifica el aprendizaje significativo como acción, en la que los niños utilicen sus sentidos, aprendan a través del juego, facilitando la manipulación, acción y experimentación y de esa manera transformar el aprendizaje centrándolo en el alumno.
Los profesores debemos promover una “re culturización” interna de las escuelas, pasar de la implementación a la institucionalizaciónes el punto en el que se juega el éxito de una mejora escolar.
Muchas reformas educativas se conforman con apoyar y supervisar a las escuelas para la implementación de ciertos cambios. Una vez que el cambio se ha implementado, retiran el apoyo externo, esperando que se instale de forma automática y definitiva en las escuelas. Por esta razón, la mayoría de las iniciativas de reforma que hansido gatilladas externamente se desinflan una vez que termina la ayuda externa.
Las escuelas sobreviven el paso de la implementación a la institucionalización, mediante la consciente o inconsciente adaptación de condiciones internas a las nuevas situaciones. Para una mejora profunda y duradera también se requiere un cambio estructural y crear nuevas habilidades entre los docentes....