La Educacion

EXAMEN DE ESPAÑOL
NIVEL C2

PRUEBA
PRUEBA
PRUEBA
PRUEBA
PRUEBA

1:
2:
3:
4:
5:

COMPRENSIÓN LECTORA
EXPRESIÓN ESCRITA
COMPRENSIÓN ORAL
GRAMÁTICA Y VOCABULARIO
PRODUCCIÓN ORAL

PRUEBA 1: COMPRENSIÓN LECTORA
PRIMER EJERCICIO: TEXTO COMPLETO
Conteste las preguntas relativas a cada uno de los siguientes textos: marque la respuesta más
adecuada entre las tres opciones.
TEXTONÚMERO 1
'Masters' para todos los gustos
Cuando, hace poco más de unos quince años, alguien en nuestro país anunciaba su interés por un
master, probablemente nueve de cada diez de sus interlocutores interpretase que esa persona se
planteaba adquirir en breve un nuevo electrodoméstico o un coche importado de la Unión Soviética.
Hoy, por el contrario, el término ha adquirido la categoría de laspalabras recién incorporadas al habla
cotidiana, ésas que nadie necesita ya explicar. En una sociedad donde las novedades son devoradas con
la misma velocidad con que éstas desplazan a sus predecesoras, la oferta formativa en masters o cursos
de posgrado ha recorrido ya un largo camino. De todos los masters que componen el perfil de este tipo
de programas, la estrella continúa siendo, tantopor prestigio como por extensión, el ya tradicional
Masters in Business Administration (MBA). En cristiano, algo así como curso en dirección de empresas.
Como refrendo de este liderato, el MBA encabezaba la última edición de la Guía de Empresas que Ofrecen
Empleo, publicada por la Fundación Universidad-Empresa, en la relación de los masters preferidos por los
empleadores a la hora de valorar alos candidatos a un puesto en su empresa. Esta formación en
concreto era demandada por el 2,4% de las firmas consultadas por este estudio, mientras que tan sólo el
0,8% de las mismas valoraba de manera fundamental la posesión de un master cualquiera, sin
especificar por tanto su temática. Esta posición privilegiada de los MBA respecto a los otros masters no es
sino una confirmación de laspreferencias de los empresarios a la hora de decantarse por las carreras
universitarias más apreciadas por sus compañías.
Entre estas carreras destacan las licenciaturas en Administración y Dirección de Empresas y Ciencias
Económicas, cuyos titulados son requeridos en una de cada tres empresas españolas, de acuerdo con los
resultados obtenidos por el citado estudio.
El enfoque de los MBA tieneque ver con la toma de decisiones de alta dirección, analizando las
alternativas estratégicas, definiendo mercados y productos, diseñando campañas de comunicación y
política de recursos humanos, gestionando los activos de la empresa, etcétera. En fin, todo un tratado
práctico de los retos que la actividad empresarial plantea, tanto en el día a día como a largo plazo.
En general, los masters soncursos muy especializados dirigidos a titulados superiores universitarios
(también en muchos casos a profesionales con experiencia demostrada dentro del sector de que se
trate), con una duración de entre uno y dos años e impartidos en grupos reducidos. Sus precios son tan
variados como la propia oferta del mercado.
En cuanto a horarios y días lectivos, estos programas suelen presentar una granflexibilidad, dado que
muchos de los alumnos compaginan ya la realización de estos estudios con el desempeño de su actividad
profesional. La mayoría de las escuelas suele incluir, asimismo, bolsas de trabajo para sus estudiantes,
así como la posibilidad de llevar a cabo prácticas laborales remuneradas en empresas o Instituciones
concertadas con las Universidades.
La mayor parte de loscentros que imparten estos cursos son escuelas privadas, si bien a lo largo de los
últimos años la oferta ha ido creciendo del lado de las propias universidades, tanto públicas como
privadas. Citar la relación completa de masters impartidos sólo por las universidades españolas requeriría
mucho más espacio del disponible.
Otra de las características de la flexibilidad de esta amplia oferta...