La Educacion
Páginas: 4 (855 palabras)
Publicado: 6 de noviembre de 2012
ANÁLISIS DEL SUBSISTEMA DE
EDUCACIÓN INICIAL BOLIVARIANA.
La educación Inicial Bolivariana, marca una pauta distinta a lo que era antes los pre-escolar, es decir, que en la educaciónbolivariana se atenderán dos niveles: el primer nivel de maternal, el cual atenderá a niños de edades comprendidas de 0 a 3 años, y un segundo nivel de pre-escolar, que atenderá a niños de 3 a 6 años de edad;en un horario comprendido de 6 horas, cuando además de pedagogía se brindarán: alimentación, salud, recreación, desarrollo físico, cultural y legal.
Una de las cosas más importantes que se puedeobservar de la educación Bolivariana, es que además, de atender a niños y niñas, estará pendiente de sus hogares y apoyará a las madres, a quienes se le darán herramientas para que conozcan como seráel desenvolvimiento de su hijo en el transcurso de sus primeros años, considerados fundamentales para la formación de la personalidad del individuo.
En tal sentido, la Educación Bolivariana esentendida como un proceso político y socializador, que se genera de las relaciones entre escuela, familia y comunidad; así mismo, esta recurre a la articulación de los aprendizajes y los elementos deafectividad, inteligencia y lúdico para el logro de los objetivos, tales como, formar niños y niñas sanos, creativos, participativos, espontáneos, capases de tomar decisiones, resolver problemas,aprovechar experiencias de aprendizajes; promover la formación de higiene, alimentación, de descanso y recreación, entre otros.
Para esto realizamos este análisis y, tomamos una pequeña muestra dealgunos componentes de esta área de aprendizaje que nos parecen de sumo interés, de tal manera que se dará a conocer el subsistema de educación inicial bolivariana de una manera más simple y concreta.
Con respecto al componente de Interculturalidad, tiene como finalidad que el niño y la niña se relacionen progresivamente con personas de su contexto social y cultural. Nosotros sabemos que el...
EDUCACIÓN INICIAL BOLIVARIANA.
La educación Inicial Bolivariana, marca una pauta distinta a lo que era antes los pre-escolar, es decir, que en la educaciónbolivariana se atenderán dos niveles: el primer nivel de maternal, el cual atenderá a niños de edades comprendidas de 0 a 3 años, y un segundo nivel de pre-escolar, que atenderá a niños de 3 a 6 años de edad;en un horario comprendido de 6 horas, cuando además de pedagogía se brindarán: alimentación, salud, recreación, desarrollo físico, cultural y legal.
Una de las cosas más importantes que se puedeobservar de la educación Bolivariana, es que además, de atender a niños y niñas, estará pendiente de sus hogares y apoyará a las madres, a quienes se le darán herramientas para que conozcan como seráel desenvolvimiento de su hijo en el transcurso de sus primeros años, considerados fundamentales para la formación de la personalidad del individuo.
En tal sentido, la Educación Bolivariana esentendida como un proceso político y socializador, que se genera de las relaciones entre escuela, familia y comunidad; así mismo, esta recurre a la articulación de los aprendizajes y los elementos deafectividad, inteligencia y lúdico para el logro de los objetivos, tales como, formar niños y niñas sanos, creativos, participativos, espontáneos, capases de tomar decisiones, resolver problemas,aprovechar experiencias de aprendizajes; promover la formación de higiene, alimentación, de descanso y recreación, entre otros.
Para esto realizamos este análisis y, tomamos una pequeña muestra dealgunos componentes de esta área de aprendizaje que nos parecen de sumo interés, de tal manera que se dará a conocer el subsistema de educación inicial bolivariana de una manera más simple y concreta.
Con respecto al componente de Interculturalidad, tiene como finalidad que el niño y la niña se relacionen progresivamente con personas de su contexto social y cultural. Nosotros sabemos que el...
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