La Educacion

PROPÓSITO: Recabar información sobre lo que saben y son capaces de hacer los niños acerca de los distintos campos formativos y de qué manera desarrollan estos conocimientos y capacidades.

CAMPOFORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.
* Temas de interés que tratan los niños al conversar con sus iguales.
* Formas de comunicarse con sus iguales y adultos.
* Repertorio lingüístico (extensoo escaso)
* Tipos de expresión que desarrollan dentro y fuera del aula (describir, narrar y/o dialogar).
* Formas de pronunciación de las palabras.
* Cómo Prestan atención a lasindicaciones de la educadora.
* Cómo se manifiesta la comprensión de las explicaciones.
* Características de sus Forma oraciones (estructura) bien estructuradas

CAMPO FORMATIVO DESARROLLO FÍSICO YSALUD.
* Características que manifiestan al realizar actividades que implican al saltar, correr, manipular, etc.
* Desarrollo de las habilidades motrices finas y gruesas.
*Coordinación, fuerza y equilibrio de los niños en situaciones diversas (juegos, actividades deportivas y lúdicas).

CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL.
* Tipos de relación que se establecenentre niño-niño, niño-adulto.
* Valores presentes con sus iguales.
* Presencia de equidad de género, cómo se manifiesta.
* Forma en que expresan su afecto Expresiones de afectos con susiguales .
* Cómo se manifiestan las relaciónes de amistad entre ellos.

CAMPO FORMATIVO: EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS.
* Como manifiesta su imaginación y creatividad.
* Cantosfrecuentes que interpretan los niños dentro de la escuela.
* Como se expresa a través del cuerpo.

GUÍA DE OBSERVACIÓN PARA LA INTERVENCIÓN DOCENTE DE LA EDUCADORA Y DE LA ESTUDIANTE
EDUCADORAPROPÓSITO: Conocer el trabajo de la educadora y la estudiante dentro del entorno escolar, como atiende las diversas necesidades de los niños, como utiliza los métodos de enseñanza, la estimulación que le...