La Educacion

INTRODUCCION
En tiempos anteriores la vida que se tenía, era abastecedora, se tenían todos los recursos suficientes y más aun para las necesidades básicas del hombre, pero el transcurso del tiempo va cambiando y modificando todo, anteriormente los hombres eran quienes realizaban las cosas por su propia mano y sus diferentes estrategias, ahora todo lo hacen la tecnología de las máquinas, sinembargo el gran avance tanto científico como tecnológico va influyendo en la forma de hacer las cosas, sin embargo, para que esto sea posible se debe tener la economía para realizar dichos instrumentos para la realización de productos y ser exportados, así como sus proveedores en diferentes partes del mundo para que así vaya avanzando. Sin embargo el manejo de los recursos naturales ha tenido un malusado para la utilización de esos mismos, porque como se sabe la poca agua potable que se tiene, se desperdicia, o más bien la desperdiciamos, haciendo caso omiso a todas las advertencias cuando mencionan que debemos cuidar el agua. Algunas personas no entienden que la poca agua que tenemos es para nuestro consumo humano y que toda el agua que existe es salada, porque nadie sobreviva tomando esaagua ¿o sí? Los factores que influyen en el medio sociocultural y de la educación son la ciencia y la tecnología, que en cierto modo beneficia pero a la vez perjudica, dependiendo también de cómo se maneja. También se darán a conocer el nivel que el conocimiento a alcanzado a través de las nuevas tecnologías, como el manejo y el domino de sitios webs para la realización de tareas y demás trabajos ycomo es que los niños tienen una capacidad intelectual más elevada y que en ciertas ocasiones llega a un nivel más alto que al maestro. También las competencias que se manejan en la actualidad son de vital interés porque ahora no solo se estudia para pasar, sino para el beneficio propio de su futuro, lo de hoy no es memorizar sino estudiar de verdad para así lograr e incrementar el éxito en lavida personal y social.
Así como también se dará una pequeña introducción sobre el pensamiento complejo y sobre todo responder la siguiente cuestión sobre ¿cuál es la importancia que tiene de introducir este concepto en la práctica docente?
DESARROLLO
Una cuestión que se presenta en la lectura es ¿Qué ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conocen que sean el resultado detrabajo de las ciencias sociales y las humanidades?
Un ejemplo es que cuando no hay un acuerdo mutuo entre determinadas personas pues una de las soluciones es emplear el buen dialogo entre los individuos para llegar a varios acuerdos y así mejorar la comunicación que se tiene, más sin embargo, entrarían las negociaciones, así todos ganan y quedaría en total igualdad, pero a veces se encuentraen desacuerdo en varias cosas, y en ocasiones algunos recurren a la violencia, sin embargo eso no funciona. Pero algo que tiene más en común son las diferentes culturas, normas, creencias que se tienen en determinados lugares, la ubicación geográfica y la forma de pensar de los sujetos.
La segunda cuestión es ¿Cómo pueden ser enseñadas las competencias para la vida a lo largo de toda la vida enun mundo en cambio rápido y constante?
Primero que nada las competencias sirven para demostrar ante la sociedad quienes son los más aptos para determinado trabajo, quienes si pueden y quienes no, es simplemente quien es el rival más débil, sin embargo, los niños son los que tienen que demostrar quiénes son y que tanto pueden aportar tanto social como personalmente. Y más que nada en que estamosen un nivel en el que la globalización y las formas de pensar y educar han cambiado en los últimos años, como menciono Morin (1999) “una educación que garantice el conocimiento pertinente, desvelando el contexto, lo global, lo multidimensional y la interacción compleja, propiciando una inteligencia general apta para comprender el contexto, lo global, lo multidimensional y la interacción compleja...