la educacion

EN REALIDAD CRECE O DESVANECE
“El acceso a la educación en México”, se pretende hacer un análisis crítico de los problemas de educación en cuanto a cobertura y calidad, y su desigual distribución regional y social, para establecer pautas y criterios que favorezcan la reflexión y la crítica acerca del papel que tienen los actores del sistema educativo – profesores, directivos, autoridadeseducativas, padres de familia y diversas organizaciones sociales - en el surgimiento, la persistencia y el combate a estos problemas.
Nos remontémonos al tiempo pasado, como es que la población de antes no tenía ni un suspiro de educación, en ese entonces no existía la igualdad y desgraciadamente las mujeres eran las menos indicadas para estudiar, la única enseñanza que ellas abordaban era la delhogar, el como poder hacer las labores del hogar (cocinar, bordar y quehaceres domesticos) el respetarse a si misma, y el cuidado de su pareja.
En cambio el hombre tenia mucho mas privilegios, el si asistia a la escuela pero a su vez trabajaba y era muy complicado poder estudiar y trabajar al mismo tiempo, pues no se podía poner el mismo interés a ambas cosas, un factor que influyo mucho, fue quela educación de antes se dedicaba mas a la religión, los sacerdotes eran quienes impartían las clases y en otro contexto eran las personas mayores mas bien las personas con más experiencia de vida. En ese entonces era el gobierno o políticos que impulsaban a la población al estudio con el fin de la superación y de ahí tener a un México mejor.
Hoy en día no se encuentra mucha diferencia, solo enuna podríamos decir; pues hoy los políticos piden a gritos que la educación se tumbe de una patada, lo que ellos quieren es que la sociedad no piense, para poder ellos destruir a México tranquilamente. Lo que nos invade hoy a nuestra república mexicana, desgraciadamente es la pobreza, para el gobierno eso es un impedimento para la mejora de nuestro país y se lava las manos, si nos ponemos a pensar,que es lo que pasa en lugares en donde no llega la luz, no saben leer, no saben escribir y por supuesto no tienen un criterio propio ni racionalista, como quiere el gobierno que la educación sea de un primer mundo, si primo se compran el avión más lujoso y si la cámara de diputados no es para toma de protesta sino un cuarto de cuatro paredes en donde muchos corruptos duermen mientras ganan sucheque de miles de pesos, todo el dinero que nos roban como sociedad ahí van todos nuestros impuestos que pagamos.
Uno de los principales problemas que enfrenta la sociedad mexicana es la pobreza, esta a su vez trae consigo falta de acceso a la educación básica y el rezago escolar. Los sexenios transcurren y el tiempo pasa, la matrícula de alumnos crece, no así el número de docentes y centroseducativos. La educación cada día se vuelve un peso muy grande para el presupuesto nacional, o mejor dicho, para los intereses de los que están en la cúpula del poder. Las desafortunadas consecuencias sociales de nuestros pobres resultados educativos son evidentes: empleo insuficiente, baja remuneración y pobreza extendida; poca competitividad; inseguridad; corrupción; una democracia puramente electoral,no participativa; manipulación electorera; patrimonialismo y dependencia; abusos en materia de derechos humanos; insalubridad e inequidad.
La marginación y la penuria educativa tienen a México en el lugar 55 en acceso a la educación a nivel mundial. Más de 34 millones de personas sufren rezago, analfabetismo o tienen apenas cuatro años de estudio. “Las poblaciones pobres reciben una educaciónpobre”: relator especial de la ONU.
En México, 34 millones de personas están en rezago educativo; 7 millones son analfabetas; 1.4 millones de niños no asisten a la escuela; más de 1 millón 324 mil tienen menos de cuatro años de estudio, y hay un número inestimable de analfabetas funcionales. Cifras del relator especial sobre el Derecho a la Educación de la Organización de las Naciones Unidas...