La Educacion
Páginas: 17 (4079 palabras)
Publicado: 17 de febrero de 2015
INTRODUCCION
La educación es uno de los elementos más importantes de un estilo de desarrollo. De esta depende el progreso nacional y el futuro de las personas. Cada proyecto nacional se apoya en un proyecto educativo. Sin un adecuado nivel educacional el desarrollo político, social u económico del país no seria posible.
La educación siempre ha ocupado un lugar fundamental, puesto que esta hadeterminado los cambios y desarrollo cultural de las naciones.
EDUCACION
La educación es el motor que impulsa el desarrollo de toda sociedad, pero no obstante, es lamentable ver como se le da el último lugar en alguna sociedad, principalmente en la nuestra.No puede existir una buena sociedad, sino existe una buena educación.
La sociedad yla educación forman el carácter de la persona. Una buena educación depende de aquello que la sociedad quiera conceder y admitir en el momento más importante, según sus ideales y posibilidades de acción. La investigación sobre educación y sociedad se refiere fundamentalmente a la relación de la educación con las necesidades de bienestar y calidad de vida de la persona, de desarrollo y progreso de la sociedad ycon los desafíos del mundo contemporáneo, en función tanto del dinamismo del desarrollo científico y tecnológico, como de la ampliación de los requerimientos de socialización y participación activa en la vida ciudadana.
La educación participa en la vida y el crecimiento de la sociedad, así en su destino exterior como en su estructuración interna y en su desarrollo espiritual, y puesto que eldesarrollo social depende de la conciencia de los valores que rigen la vida humana, la historia de la educación se halla esencialmente condicionada por el cambio de los valores válidos para cada sociedad.
La definición de las características de una educación de calidad depende de aquello que lasociedad quiera privilegiar en el momento histórico respectivo, según sus ideales y posibilidadesde acción. La investigación sobre educación y sociedad se refiere fundamentalmente a la relación de la educación con las necesidades de bienestar y calidad de vida de la persona, de desarrollo y progreso de la sociedad y con los desafíos del mundo contemporáneo, en función tanto del dinamismo del desarrollo científico y tecnológico, como de la ampliación de los requerimientos de socialización yparticipación activa en la vida ciudadana.
En particular, se identifican las interrelaciones de la educación con la cultura, la ética, la comunicación, el mundo del trabajo y con la ciencia y la tecnología. Así mismo, contempla la relación con otros ámbitos como la salud, la historia, la economía, las migraciones, la nutrición, la sexualidad, la familia, el género, la violencia, el conflicto, lanegociación, la informática, el ambiente, la recreación y el deporte, la globalización de la sociedad, el desarrollo regional y local, la cultura política, la multiculticuralidad etc.
Al respecto, que la naturaleza del sistema educativo se determina principalmente por la naturaleza de la sociedad donde se desarrolla, pero a su vez, una educación bien concebida tiene un enorme potencial para afectar lasociedad.
RESEÑA DE LA EDUCACION DOMINICANA
El sistema educativo dominicano está estructurado en niveles, ciclos y grados formativos. Consta de cuatro niveles: el inicial, orientado a los niños de cero a cinco años de edad. Este último año es obligatorio. El nivel básico, costa de dos ciclos de cuatro años cada uno. Es obligatorio para todos los niños de 6 a 13años. Este nivel es considerado como el mínimo de educación a que tiene derecho todo habitante del país. El nivel medio, orientado a los jóvenes de 14-17 años de edad, consta de dos ciclos de dos años cada uno. El primero es común a todos los alumnos del nivel y el segundo es especializado en tres modalidades: educación general, técnica y artes. El nivel Superior, orientado a la población...
La educación es uno de los elementos más importantes de un estilo de desarrollo. De esta depende el progreso nacional y el futuro de las personas. Cada proyecto nacional se apoya en un proyecto educativo. Sin un adecuado nivel educacional el desarrollo político, social u económico del país no seria posible.
La educación siempre ha ocupado un lugar fundamental, puesto que esta hadeterminado los cambios y desarrollo cultural de las naciones.
EDUCACION
La educación es el motor que impulsa el desarrollo de toda sociedad, pero no obstante, es lamentable ver como se le da el último lugar en alguna sociedad, principalmente en la nuestra.No puede existir una buena sociedad, sino existe una buena educación.
La sociedad yla educación forman el carácter de la persona. Una buena educación depende de aquello que la sociedad quiera conceder y admitir en el momento más importante, según sus ideales y posibilidades de acción. La investigación sobre educación y sociedad se refiere fundamentalmente a la relación de la educación con las necesidades de bienestar y calidad de vida de la persona, de desarrollo y progreso de la sociedad ycon los desafíos del mundo contemporáneo, en función tanto del dinamismo del desarrollo científico y tecnológico, como de la ampliación de los requerimientos de socialización y participación activa en la vida ciudadana.
La educación participa en la vida y el crecimiento de la sociedad, así en su destino exterior como en su estructuración interna y en su desarrollo espiritual, y puesto que eldesarrollo social depende de la conciencia de los valores que rigen la vida humana, la historia de la educación se halla esencialmente condicionada por el cambio de los valores válidos para cada sociedad.
La definición de las características de una educación de calidad depende de aquello que lasociedad quiera privilegiar en el momento histórico respectivo, según sus ideales y posibilidadesde acción. La investigación sobre educación y sociedad se refiere fundamentalmente a la relación de la educación con las necesidades de bienestar y calidad de vida de la persona, de desarrollo y progreso de la sociedad y con los desafíos del mundo contemporáneo, en función tanto del dinamismo del desarrollo científico y tecnológico, como de la ampliación de los requerimientos de socialización yparticipación activa en la vida ciudadana.
En particular, se identifican las interrelaciones de la educación con la cultura, la ética, la comunicación, el mundo del trabajo y con la ciencia y la tecnología. Así mismo, contempla la relación con otros ámbitos como la salud, la historia, la economía, las migraciones, la nutrición, la sexualidad, la familia, el género, la violencia, el conflicto, lanegociación, la informática, el ambiente, la recreación y el deporte, la globalización de la sociedad, el desarrollo regional y local, la cultura política, la multiculticuralidad etc.
Al respecto, que la naturaleza del sistema educativo se determina principalmente por la naturaleza de la sociedad donde se desarrolla, pero a su vez, una educación bien concebida tiene un enorme potencial para afectar lasociedad.
RESEÑA DE LA EDUCACION DOMINICANA
El sistema educativo dominicano está estructurado en niveles, ciclos y grados formativos. Consta de cuatro niveles: el inicial, orientado a los niños de cero a cinco años de edad. Este último año es obligatorio. El nivel básico, costa de dos ciclos de cuatro años cada uno. Es obligatorio para todos los niños de 6 a 13años. Este nivel es considerado como el mínimo de educación a que tiene derecho todo habitante del país. El nivel medio, orientado a los jóvenes de 14-17 años de edad, consta de dos ciclos de dos años cada uno. El primero es común a todos los alumnos del nivel y el segundo es especializado en tres modalidades: educación general, técnica y artes. El nivel Superior, orientado a la población...
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