la educacion


¿Trabajo para vivir? o ¿vivo para trabajar? ¿Estudio o capacidad? cuestiones que salen a relucir en un instante en un momento en el pensar de cada persona análisis que cuestionan si trabajo paravivir el día a día o su inverso vivo para trabajar el día a día ¿son mis estudios, investigaciones, conocimientos académicos los que definen mis capacidades de desarrollo laboral? O son la experienciaque tomo a través de horas de labor? Son estas dos ramas de mutuo apego para mi bienestar o en su defecto cada una lleva por su lado sin juntarse sin jamás estar a la par. En las aulas académicasdonde no solo se realiza la tarea de dar una doctrina de conocimiento al presente alumnado si no también se requiere una laboriosa tarea de entendimiento de capacitación que requerirá en su momento devida laboral se lleva a cabo por diferentes tipos de teorías o análisis el saber lo que pasa en el mundo actual. No solo requiero conocimiento de alguna rama laboral si no también requiero unacapacitación extensa de como desenvolverme en dicha rama; y muchas de estas cosas lleva a dejar a un lado mis conocimientos académicos y centralizarme en mis capacidades dejando por visto la cabeza hueca. Lafuerte creciente de demanda laboral en producción de grandes empresas que busca sobresalir de entre muchas para subsistir en el mundo empresarial lleva al salariado a un mundo donde adapta susconocimientos a las necesidades de la empresa. Estas empresas de corte extranjero con ideologías propias de producción de sociedad toma las riendas de emprendimiento de capacitación laboral donde someten (porasí mencionarlo) a ser ellos mismos quienes definan la capacidad de labores, donde ya no es el gobierno democrático quien define la clase media (o algún otro tipo de clase social) si no el mismocapitalismo quien así lo hace , quien insiste machaconamente que la culpa de existencia de desigualdades sociales es el efecto del ejercicio de las responsabilidades de cada persona.
Es por eso que...