La Educacion
Páginas: 6 (1350 palabras)
Publicado: 19 de febrero de 2013
LA EDUCACION
INTRODUCCION
En este proyecto lo que se busca es dar a conocer el tema de la educación al publico en general , pero principalmente ala población que pasa por este proceso , ya sean jóvenes , niños o gente adulta que este este recibiendo algún tipo de educación.
Este informe nos menciona la importancia de la educación, su historia, hechos interesantes que tal vez no conocíamos ,cuales son los tipos de evaluaciones y cuales son sus niveles , asi como también nos menciona que todos tenemos derecho a recibir una educación según el articulo 3ro de nuestra constitución.
LA EDUCACION
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN.
La historia de la educación se ciñe a la división de las edades del hombre. En los inicios de la Edad Antigua hay que situar las concepciones y prácticaseducativas de las culturas india, china, egipcia y hebrea. Durante el primer milenio a.C. se desarrollan las diferentes paideias griegas (arcaica, espartana, ateniense y helenística). El mundo romano asimila el helenismo también en el terreno docente, en especial gracias a Cicerónquien fue el principal impulsor de la llamada humanitas romana.
La educación era la respuesta natural de las civilizacionestempranas a la lucha de sobrevivencia, Los adultos entrenaron a los jóvenes en el conocimiento y habilidades que ellos necesitarían dominar y utilizar en sus vidas. El lenguaje oral se desarrolló en símbolos escritos y cartas.
Los primeros sistemas de educación más antiguos conocidos tenían dos características comunes; enseñaban religión y mantenían las tradiciones del pueblo.
EN EGIPTO:
Lasescuelas del templo enseñaban no solo religión, sino también los principios de la escritura, ciencias, matemáticas y arquitectura.
EN JAPON:
Están relacionados con la religión.
EN INDIA:
La mayor parte de la educación estaba en manos de los sacerdotes.
En CHINA:
Se centraba en la filosofía, la poesía y lareligión de acuerdo con las enseñanzas de los filósofos.
EN GRECIA Y ROMA:
La educación formal fue exclusiva solo para la aristocracia y la educación informal para los sectores no privilegiados. Se valoraban la gimnasia, matemáticas, poesía y la música.
DEFINICION DE ARISTOTELES
Una de las definiciones más interesantes nos la propone uno de los más grandes pensadores, Aristóteles:
"LAEDUCACIÓN CONSISTE EN DIRIGIR LOS SENTIMIENTOS DE PLACER Y DOLOR HACIA EL ORDEN ÉTICO."
QUE ES LA EDUCACION
La educación, (del latín educere "sacar, extraer" o educare "formar, instruir")
* El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra, pues está presente en todasnuestras acciones, sentimientos y actitudes.
* El proceso de vinculación y concienciación cultural, moral y conductual.
* También se denomina educación al resultado de este proceso, que se materializa en la serie de habilidades, conocimientos, actitudes y valores adquiridos, produciendo cambios de carácter social, intelectual, emocional, etc.
* Proceso de socialización formal delos individuos de una sociedad.
La educación es un proceso de socialización y endoculturación de las personas a través del cual se desarrollan capacidades físicas e intelectuales, habilidades, destrezas, técnicas de estudio y formas de comportamiento ordenadas con un fin social (valores, moderación del diálogo-debate, jerarquía, trabajo en equipo, regulación fisiológica, cuidado de la imagen,etc.).
En muchos países occidentales la educación escolar o reglada es gratuita para todos los estudiantes. Sin embargo, debido a la escasez de escuelas públicas, también existen muchas escuelas privadas y parroquiales.
Según estudios, los niños de ocho años aprenden mejor premiando su desarrollo y no atienden a loscastigos mientras los de doce, al contrario, aprenden más al reaccionar de forma...
INTRODUCCION
En este proyecto lo que se busca es dar a conocer el tema de la educación al publico en general , pero principalmente ala población que pasa por este proceso , ya sean jóvenes , niños o gente adulta que este este recibiendo algún tipo de educación.
Este informe nos menciona la importancia de la educación, su historia, hechos interesantes que tal vez no conocíamos ,cuales son los tipos de evaluaciones y cuales son sus niveles , asi como también nos menciona que todos tenemos derecho a recibir una educación según el articulo 3ro de nuestra constitución.
LA EDUCACION
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN.
La historia de la educación se ciñe a la división de las edades del hombre. En los inicios de la Edad Antigua hay que situar las concepciones y prácticaseducativas de las culturas india, china, egipcia y hebrea. Durante el primer milenio a.C. se desarrollan las diferentes paideias griegas (arcaica, espartana, ateniense y helenística). El mundo romano asimila el helenismo también en el terreno docente, en especial gracias a Cicerónquien fue el principal impulsor de la llamada humanitas romana.
La educación era la respuesta natural de las civilizacionestempranas a la lucha de sobrevivencia, Los adultos entrenaron a los jóvenes en el conocimiento y habilidades que ellos necesitarían dominar y utilizar en sus vidas. El lenguaje oral se desarrolló en símbolos escritos y cartas.
Los primeros sistemas de educación más antiguos conocidos tenían dos características comunes; enseñaban religión y mantenían las tradiciones del pueblo.
EN EGIPTO:
Lasescuelas del templo enseñaban no solo religión, sino también los principios de la escritura, ciencias, matemáticas y arquitectura.
EN JAPON:
Están relacionados con la religión.
EN INDIA:
La mayor parte de la educación estaba en manos de los sacerdotes.
En CHINA:
Se centraba en la filosofía, la poesía y lareligión de acuerdo con las enseñanzas de los filósofos.
EN GRECIA Y ROMA:
La educación formal fue exclusiva solo para la aristocracia y la educación informal para los sectores no privilegiados. Se valoraban la gimnasia, matemáticas, poesía y la música.
DEFINICION DE ARISTOTELES
Una de las definiciones más interesantes nos la propone uno de los más grandes pensadores, Aristóteles:
"LAEDUCACIÓN CONSISTE EN DIRIGIR LOS SENTIMIENTOS DE PLACER Y DOLOR HACIA EL ORDEN ÉTICO."
QUE ES LA EDUCACION
La educación, (del latín educere "sacar, extraer" o educare "formar, instruir")
* El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra, pues está presente en todasnuestras acciones, sentimientos y actitudes.
* El proceso de vinculación y concienciación cultural, moral y conductual.
* También se denomina educación al resultado de este proceso, que se materializa en la serie de habilidades, conocimientos, actitudes y valores adquiridos, produciendo cambios de carácter social, intelectual, emocional, etc.
* Proceso de socialización formal delos individuos de una sociedad.
La educación es un proceso de socialización y endoculturación de las personas a través del cual se desarrollan capacidades físicas e intelectuales, habilidades, destrezas, técnicas de estudio y formas de comportamiento ordenadas con un fin social (valores, moderación del diálogo-debate, jerarquía, trabajo en equipo, regulación fisiológica, cuidado de la imagen,etc.).
En muchos países occidentales la educación escolar o reglada es gratuita para todos los estudiantes. Sin embargo, debido a la escasez de escuelas públicas, también existen muchas escuelas privadas y parroquiales.
Según estudios, los niños de ocho años aprenden mejor premiando su desarrollo y no atienden a loscastigos mientras los de doce, al contrario, aprenden más al reaccionar de forma...
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