La Educacion
Páginas: 7 (1652 palabras)
Publicado: 28 de febrero de 2013
República Bolivariana de Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Universitario Rafael Alberto Escobar Lara
Maracay Edo. Aragua
Liceo Nacional
“Francisco Javier Ustariz”
Realizado Por:
Lorca Yirleidis
C.I: 19.864.595
Aquino Denys
C.I: 19.515.397
Cumana Yeraldin
C.I: 19.466.505
Liceo Nacional “Francisco Javier Ustariz”
El Liceo Nacional “FranciscoJavier Ustariz” se encuentra ubicado en Sarayauta, en la Avenida Principal del Barrio Jesús, en la Victoria Estado Aragua; Es una institución pública en donde se brinda atención educativa desde 7mo año de Educación Media hasta 5to año de Educación Diversificada.
Está estructurada por (1) Directora, (1) Sub Director, (5) Coordinadores, un cuerpo completo de Docentes Especialistas en diferentesáreas, Personal Obrero, Administrativos y Estudiantes.
Mediante una observación participante realizada en un lapso de varias sesiones en dicha institución, se pudo conocer que las relaciones interpersonales dentro de esta comunidad educativa, son un tanto aisladas, ya que no existe un puente directo para integrar la escuela, la familia y la comunidad, es decir existe una relación fundamentada solo enel proceso educativo y enmarcada por la ubicación geográfica de tal institución.
En lo que se refiere a las actitudes y comportamientos de los integrantes de esta comunidad, específicamente docente-comunidad, se pudo obtener que tanto directivo, docentes y comunidad mantienen una total individualidad en cuanto a criterios y estrategias que puedan beneficiar a la institución.
Ahora bienenfocándonos en el comportamiento de los estudiantes, se pudo observar que existe un comportamiento heterogéneo, en el que sin embrago no se ha registrado hasta ahora desorden e irrespeto entre los miembros de dicha institución, siendo este comportamiento el mismo dentro y en los alrededores.
Haciendo referencia en los hábitos de estudios, se pudo conocer que en su mayoría son estudiantes regulares, ya queen un mayor porcentaje los estudiantes aprueban y son calificados para el siguiente año escolar; en lo que compete al higiene se observo que a pesar de ser una población “rural” no se conoce entre los estudiantes grandes fallas en este aspecto.
En referencia al proceso de alimentación, se ha determinado que en una gran mayoría los estudiantes cuentan con este importante deber de la institución,ya que funcionan los programas “Mama Arepa” y el Programa de Alimentación Escolar “P.A.E”, en el cual también se han podido beneficiar personal docente, obrero y administrativo.
En una encuesta realizada para conocer un poco acerca de la falta de integración escuela- comunidad, se obtuvo como resultado que no hay una relación de integración y participación directa entre dichos entes; en laencuesta se obtuvieron los siguientes resultados, un 64% del total de las personas encuestadas no conocen, ni han observado una integración de la comunidad y la escuela, afectándose así a la comunidad en general, ya que no se logra un trabajo en conjunto donde se beneficien las mismas.
Repùblica Bolivariana de Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Universitario RafaelAlberto Escobar Lara
Maracay Edo. Aragua
“Trabajando en Conjunto Podemos Llegar Más Lejos”
(Taller)
Realizado Por:
Lorca Yirleidis
C.I: 19.864.595
Aquino Denys
C.I: 19.515.397
Cumana Yeraldin
C.I:19.466.505
Diagnostico
El Liceo Nacional “Francisco Javier Ustariz” es una institución en la cual se pudo conocer a través de una observación particípate la falta de relación entreescuela, familia y comunidad; mediante una encuesta realizada a los entes educativos que conforman dicha institución se obtuvieron siguientes resultados, un 64% del total de las personas encuestadas no conocen, ni han observado una integración de la comunidad y la escuela, afectándose así a la comunidad en general, ya que no se logra un trabajo en conjunto donde se beneficien las mismas....
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Universitario Rafael Alberto Escobar Lara
Maracay Edo. Aragua
Liceo Nacional
“Francisco Javier Ustariz”
Realizado Por:
Lorca Yirleidis
C.I: 19.864.595
Aquino Denys
C.I: 19.515.397
Cumana Yeraldin
C.I: 19.466.505
Liceo Nacional “Francisco Javier Ustariz”
El Liceo Nacional “FranciscoJavier Ustariz” se encuentra ubicado en Sarayauta, en la Avenida Principal del Barrio Jesús, en la Victoria Estado Aragua; Es una institución pública en donde se brinda atención educativa desde 7mo año de Educación Media hasta 5to año de Educación Diversificada.
Está estructurada por (1) Directora, (1) Sub Director, (5) Coordinadores, un cuerpo completo de Docentes Especialistas en diferentesáreas, Personal Obrero, Administrativos y Estudiantes.
Mediante una observación participante realizada en un lapso de varias sesiones en dicha institución, se pudo conocer que las relaciones interpersonales dentro de esta comunidad educativa, son un tanto aisladas, ya que no existe un puente directo para integrar la escuela, la familia y la comunidad, es decir existe una relación fundamentada solo enel proceso educativo y enmarcada por la ubicación geográfica de tal institución.
En lo que se refiere a las actitudes y comportamientos de los integrantes de esta comunidad, específicamente docente-comunidad, se pudo obtener que tanto directivo, docentes y comunidad mantienen una total individualidad en cuanto a criterios y estrategias que puedan beneficiar a la institución.
Ahora bienenfocándonos en el comportamiento de los estudiantes, se pudo observar que existe un comportamiento heterogéneo, en el que sin embrago no se ha registrado hasta ahora desorden e irrespeto entre los miembros de dicha institución, siendo este comportamiento el mismo dentro y en los alrededores.
Haciendo referencia en los hábitos de estudios, se pudo conocer que en su mayoría son estudiantes regulares, ya queen un mayor porcentaje los estudiantes aprueban y son calificados para el siguiente año escolar; en lo que compete al higiene se observo que a pesar de ser una población “rural” no se conoce entre los estudiantes grandes fallas en este aspecto.
En referencia al proceso de alimentación, se ha determinado que en una gran mayoría los estudiantes cuentan con este importante deber de la institución,ya que funcionan los programas “Mama Arepa” y el Programa de Alimentación Escolar “P.A.E”, en el cual también se han podido beneficiar personal docente, obrero y administrativo.
En una encuesta realizada para conocer un poco acerca de la falta de integración escuela- comunidad, se obtuvo como resultado que no hay una relación de integración y participación directa entre dichos entes; en laencuesta se obtuvieron los siguientes resultados, un 64% del total de las personas encuestadas no conocen, ni han observado una integración de la comunidad y la escuela, afectándose así a la comunidad en general, ya que no se logra un trabajo en conjunto donde se beneficien las mismas.
Repùblica Bolivariana de Venezuela
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Diagnostico
El Liceo Nacional “Francisco Javier Ustariz” es una institución en la cual se pudo conocer a través de una observación particípate la falta de relación entreescuela, familia y comunidad; mediante una encuesta realizada a los entes educativos que conforman dicha institución se obtuvieron siguientes resultados, un 64% del total de las personas encuestadas no conocen, ni han observado una integración de la comunidad y la escuela, afectándose así a la comunidad en general, ya que no se logra un trabajo en conjunto donde se beneficien las mismas....
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