La educacion
Páginas: 4 (929 palabras)
Publicado: 26 de septiembre de 2010
Parte A
(Tomado de ezequiel Ander Egg, 1984, con fines instruccionales para
Unidad Curricular: Metodologia de la Investigacion)
1. La produccion de ConocimientoEl conocimiento no es algo existente en si mismo, ni puede desarrollarse escindidos de las condiciones materiales de las condiciones materiales existencias; un pensamiento desvinculado de loreal no funciona en el vacio de la especulacion desencarnada y abstracta.
2. Condicionamientodel Conocimiento en cuanto a producto Cultural
En suma, todos los conocimientos, estánrelacionados determinados contextos, el modo de conocer depende de la posición del sujeto cognoscente dentro del ámbito social. Esto indudablemente conduce a una relativizacion del conocimineto o mejortodavia, de los criterios de verdad.
3. Nocion de Ciencia
Los griegos consideraron dosa dimensiones de la ciencia: una teorica y otra practica, pero enfatizaron la primera de ellas. Fueronlos arabes quienes, apoyados por el conocer griego, se preocuparon por la “aplicación” de la ciencia en su funcion practica y en su carácter utilitario.
4. Definicion de Ciencia
Actualmentese entiende por ciencia como un conjunto de conocimientos racionales, ciertos o probables, que obtenidos de manera metodica y verificados en su contrastacion con la realidad se sistematizanorganicamente haciendo referenci a objetos de una misma naturaleza, cuyo contenidos son susceptibles de ser trasmitidos.
Parte B
ELEMENTOS BASICOS DE LA METODOLOGIA
1. Metodologia
Desde elcomienzo del siglo XVII, los problemas metodologicos, o para ser precisos, las cuestiones concernientes a la metodologia, comenzaron a adquirir importancia. Pero fue Galileo siglo XVII, quien inauguro lo queen sentido estricto hoy se denomina metodo cientifico, Bacon y Descartes fueron quienes, con posterioridad problematizaron las cuestiones concernientes al metodo o primera vez de forma expresa y...
(Tomado de ezequiel Ander Egg, 1984, con fines instruccionales para
Unidad Curricular: Metodologia de la Investigacion)
1. La produccion de ConocimientoEl conocimiento no es algo existente en si mismo, ni puede desarrollarse escindidos de las condiciones materiales de las condiciones materiales existencias; un pensamiento desvinculado de loreal no funciona en el vacio de la especulacion desencarnada y abstracta.
2. Condicionamientodel Conocimiento en cuanto a producto Cultural
En suma, todos los conocimientos, estánrelacionados determinados contextos, el modo de conocer depende de la posición del sujeto cognoscente dentro del ámbito social. Esto indudablemente conduce a una relativizacion del conocimineto o mejortodavia, de los criterios de verdad.
3. Nocion de Ciencia
Los griegos consideraron dosa dimensiones de la ciencia: una teorica y otra practica, pero enfatizaron la primera de ellas. Fueronlos arabes quienes, apoyados por el conocer griego, se preocuparon por la “aplicación” de la ciencia en su funcion practica y en su carácter utilitario.
4. Definicion de Ciencia
Actualmentese entiende por ciencia como un conjunto de conocimientos racionales, ciertos o probables, que obtenidos de manera metodica y verificados en su contrastacion con la realidad se sistematizanorganicamente haciendo referenci a objetos de una misma naturaleza, cuyo contenidos son susceptibles de ser trasmitidos.
Parte B
ELEMENTOS BASICOS DE LA METODOLOGIA
1. Metodologia
Desde elcomienzo del siglo XVII, los problemas metodologicos, o para ser precisos, las cuestiones concernientes a la metodologia, comenzaron a adquirir importancia. Pero fue Galileo siglo XVII, quien inauguro lo queen sentido estricto hoy se denomina metodo cientifico, Bacon y Descartes fueron quienes, con posterioridad problematizaron las cuestiones concernientes al metodo o primera vez de forma expresa y...
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