La Educaciona Distancia Y Los Metodos De Studio

LUIS GABRIEL USAQUEN PINILLA
2012
PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

Esta es una presentación de los diferentes contenidos que se trabajaron durante el primer semestre en el área de competencias comunicativas
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA
FESAD COGUA CUNDINAMARCA
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PRESENTADO POR EL ESTUDIANTE:LUIS GABRIEL USAQUEN PINILLA

UNIVERSIDAD PEAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA
SEDE COGUA – CUNDINAMARCA
2012

COTENIDO

INTRODUCCION. 7
DESARROLLO DE ACTIVIDADES. 8
La educación a distancia: 8
DESARROLLO UNIDAD DOS DE COMPETENCIAS COMUNICATIVAS 11
FUNCIONALIDAD DE LOS ORGANIZADORES GRAFICOS 12
Los mapas conceptuales: 12
Los cuadros sinópticos: 12
Líneas de tiempo: 12Cuadros comparativos: 13
Mapa de ideas: 13
Mapas mentales: 13
UNIDAD TRES 20
LA INCIDENCIA DE LA LECTURA EN EL APRENDIZAJE 20
ACTIVIDADES: 20
La lectura 20
Tema 2: EL TEXTO Y SUS CARACTERISTICAS 22
UNIDAD CUATRO 24
DESARROLLO DE LA GUIA 24
EL USO DE LAS TICS EN LA EDUCACION 25
CONCLUSIONES 29
INTRODUCCION.

Este trabajo contiene información acerca de laeducación a distancia y su importancia, también especifica acerca el aprendizaje autónomo, estos aspectos son importantes que se tengan en claro por qué nos involucran directamente a nosotros como estudiantes en nuestro deber e ser personas proactivas en el proceso de aprendizaje autónomo.

Más adelante también presenta la importancia de tener un portafolio de evidencia que nospermita identificar con facilidad nuestro progreso desde el momento en que ingresamos a la universidad, esto nos permite hallar nuestras falencias y proponer una idea de que nos ayude a erradicar nuestra falta de responsabilidad.

DESARROLLO DE ACTIVIDADES.

1. Revisa la lectura la educaci0on a distancia el video de la entrevista al doctor Lorenzo aretio diseñe un mapa mental enel que explique el concepto de educación a distancia, objetivos, características, qué papel desempeña el tutor y el estudiante en esta modalidad.

Nota: el mapa mental lo llevo a mano.

La educación a distancia: es una forma de enseñanza en la que los estudiantes no requieren asistir físicamente al lugar de estudios, pues en esta modalidad el estudiante recibe el material deestudio ya sea personalmente, por correo electrónico, u otras opciones que el internet ofrece como es el caso de las plataformas universitarias o campus virtuales.
En esta modalidad el estudiante solo acude a recibir tutorías o presentar examenes

Objetivos:
Lograr que las personas independientemente de donde residan puedan preparase para llegar a desempeñarse en el mundo laboralprofesional.

Características:
* Exige el uso de las tecnologías de la información.
* Es flexible en sus horarios per4mitiendo al estudiante organizar su tiempo de estudio.

Papel que desempeña el tutor en esta modalidad: actúa como mediador del aprendizaje de sus estudiantes facilitando el material que estos deben trabajar para la adquisición de nuevos conocimientos.Papel que desempeña el estudiante en esta modalidad: es el más comprometido pues deberá estar pendiente de su propio proceso de formación

2. Revise el video aprendizaje autónomo identifique características fundamentos y espacios de aprendizaje, diseñe un cuadro sinóptico en torno al tema; actividad para sustentar en plenaria.

El estudiante es el principal protagonista de suPropio aprendizaje.
Exige una preparación del estudiante en el manejo
De ciertas técnicas de trabajo como son las tic

El aprendizaje autónomo: características Requiere poseer capacidades y habilidades...