La Educacionde Mexico De 1920 A 1973

Benemérita Escuela Normal Urbana Nocturna Del Estado.

Lic. En Educación Especial Área De Atención Intelectual.

La Educación En El Desarrollo Histórico De México II.

Tercer Semestre.

La Educación En México De 1920 A 1973.

Nombre Del Alumno: Daniel González Reyes.

Asesor: Carlos Salvador Orosco Gamiño.

Fecha: 16 De Noviembre De 2012.
INTRODUCCIÓN
En este trabajo hablamossobre la educación de México en el periodo de 1920 a 1972, donde hablaremos sobre las campañas de alfabetización de José Vasconcelos y las misiones culturales, la educación racial, la lucha por la conciencia ideológica y la rebelión cristera, también se hablara sobre la educación socialista, la unidad nacional, los libros de texto gratito y la reforma de 1972.
En los primeros temas hablaremos sobreJosé Vasconcelos quien fue un innovador en la educación de México en los años de1920 a 1959 cuando murió, fue un mexicano que se propuso dos objetivos volver culta al pueblo mexicano y ayudar a mejorar la economía del pueblo mediante escuelas.

En el tema sobre Las Campañas de Alfabetización de José Vasconcelos y Las Misiones Culturales nos habla de cómo José Vasconcelos lucho por la creaciónde escuelas y las secretaria de educación pública (SEP) , donde se buscaba que el gobierno crearan escuelas y apoyado por los maestros y por las maestras, una idea muy reconocida de José Vasconcelos fue las bibliotecas públicas donde se ponía al alcance del pueblo libros para que estos tuvieran la oportunidad de leer y la oportunidad de ir a la escuela.
Otro punto importante fueron losdesayunos escolares, ya que muchos niños llegaban a la escuela desnutrido o apunto de desmayarse porque eran de familias de escasos recursos.
En el tema La Educación Racial nos habla sobre como José Vasconcelos propuso que las escuelas que formaría no sería para una sola clase social, ya que en las escuelas marginaban a los niños de familias pobres y de familias agrícolas él decía que la educación servíapara transformar las masas marginadas en grupos de individuos productores y creadores, ya que en las escuelas que habían, tenía un régimen donde les daban más a los niños de familias acomodadas.
Por eso las escuelas que fundo fueron las escuelas agrícolas donde se encargarían de llevar la campaña de alfabetización a los campos y las escuelas de la comunidad donde tendrían la tarea de ayudaral desarrollo cultural, social, económico, ya que para las escuelas creadas tendrían un incentivo para los pueblos en general.

En el tema de La Lucha Por La Conciencia Ideológica y La Rebelión Cristera todavía se encontraba vigente el programa Vasconcelos de la campaña de alfabetización y las misiones culturales, en donde el fanatismo religioso aparición como un obstáculo, ya que el clérigoperdía una gran cantidad de creyente por el gobierno lo cual provoco una lucha entre el gobierno y el clero donde se disputaban la dirección que debía tomar la educación en México, lo cual provocó una lucha en contra de las persona fanáticas del clero llamados los cristeros .
Los cristeros eran un movimiento armado con personas de creencias muy religiosas, los cuales querían su derecho a impartireducación religiosa.
Ya que el gobierno de Plutarco Elías Calles quería una educación más formal que no tuviera que ver con la educación religiosa, para poder tener controlado al pueblo mexicano en una educación socialista.
En el tema La Educación Socialista no habla sobre la aprobación del artículo 39 donde no habla sobre la educación que será impartida por el estado será socialista y ademásexcluirá toda doctrina religiosa combatirá el fanatismo y los perjuicios, para lo cual la escuela organizara sus enseñanzas y actividades en forma que permita crear en la juventud un concepto racional y exacto del universo y de la vida social, en lo cual el estado impartirá educación y podrá concederse autorizaciones a las instituciones particulares impartir educación solo si están de acuerdo en...