La educacipon como motor del desarrollo económico

La Educación como motor del Desarrollo Nacional.

ÍNDICE

Introducción
¿Qué es educación?
Por qué la Educación?
Bases constitucionales y legales de la educación.
Necesidades educativasConclusiones
Bibliografía

LA EDUCACIÓN COMO MOTOR DEL DESARROLLO ECONÓMICO.

INTRODUCCIÓN

Dentro de las atribuciones del Estado Mexicano, encontramos en el artículo 25 de nuestro máximo ordenamiento jurídico, unade las funciones más trascendentales, prioritarias y al mismo tiempo de las más complejas para obtener: el Desarrollo Económico, así este precepto constitucional engloba el concepto de Estado, como una organización fuerte, proteccionista, que tiene que salvaguardar la mejor garantía de forma de vida para sus habitantes, por ello textualmente precisa que al Estado le corresponde la rectoría delDesarrollo Nacional, sin embargo tal acepción no debe comprenderse de manera aislada, en la que solo se pretendan establecer las políticas de conducción del país, sino que va mas allá, representa una programación de vida social, para ello, pueden tomarse en cuenta diferentes tópicos, en el presente trabajo se pretende establecer la importancia que adquiere la educación como parte fundamental delentorno social del país, pues a través de este instrumento como forma de vida, se impulsa la construcción de una mejor calidad de vida entre la población que la integra.

¿Qué es educación?
Resulta importante definir qué se entiende por educación.
“Etimológicamente educación proviene, fonética y morfológicamente, de educare que quiere decir conducir, guiar, orientar; pero semánticamente recogedesde el inicio también la versión de educere, hacer salir, extraer, dar a luz, lo que ha permitido, desde la más antigua tradición, la coexistencia de dos modelos conceptuales básicos: a) un modelo directivo o de intervención, ajustado a la versión semántica de educare; b) un modelo de extracción, o desarrollo, referido a la versión de educere.

Actualmente puede conceptualizarse un tercermodelo ecléctico que admite y asume ambas instancias, resolviendo que la educación es dirección (intervención) y desarrollo (perfeccionamiento).

Por otra parte, tenemos la definición legal que nos da el artículo 2 de la Ley General de Educación, que establece: “La educación es medio fundamental para adquirir, transmitir y acrecentar la cultura; es proceso permanente que contribuye al desarrollo delindividuo y a la transformación de la sociedad, y es factor determinante para la adquisición de conocimientos y para formar al hombre de manera que tenga sentido de solidaridad social”

Por último, señalaremos que José Silvestre Méndez Morales, define a la Educación como el “Proceso para desarrollar las facultades físicas, intelectuales y morales de las personas”, definición que en lo particularse considera más acertada, porque efectivamente dentro del proceso enseñanza aprendizaje, este tiene como objetivo lograr un cambio integral, una transformación en el individuo, lo cual conlleva una transformación social.

Por qué la Educación?

Es innegable que la educación interviene en la formación del ser humano y por consecuencia, en la construcción de una mejor sociedad, sin ella no sepuede concebir el crecimiento, ni la transformación de un pueblo, así tenemos que atendiendo a la realidad actual de nuestro país, se hace patente que la educación debe ser considerada en toda su complejidad, no solamente en el aspecto docente, en la que se implementen planes de estudio, que sin duda contribuyen en la formación de hombres capacitados que genera un mejor aprovechamiento en de los...