La educación ambiental en aras de un futuro mejor

Facultad de Ciencias Sociales y Humanísticas
Curso Regular Diurno
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¿Qué resta de la vida si un hombre no puede oír el llorar solitario de un ave o el croar nocturno de las ranas alrededor de un lago?
(Carta del jefe Seattle al presidente de los EU, 1854)
Introducción
Los problemas ambientales relacionados al desarrollo económico y social están siendodesde hace algunas décadas tomados cada vez más en cuenta. El sistema de producción actual ha llevado a el planeta a una crítica situación de la cual no es fácil salir, aún poniendo el mayor de nuestro empeño.
Hasta el momento las soluciones han venido de la mano de cambios tecnológicos, de sanción de normativas más estrictas, de establecer impuestos a quien contamine, o de subsidios a quien elaboreproductos "verdes" o amigables con el medio ambiente.
Todas estas medidas han tenido un éxito relativo, lo cierto es que la situación ambiental del planeta es cada vez peor y cada vez más irreversible.
Teniendo en cuenta esto, con el presente trabajo que lleva por título: “La educación ambiental en aras de un futuro mejor” se pretende analizar el término “educación ambiental” a partir de unacercamiento a su historia, objetivos, importancia, solución de problemas, herramientas y características.
La principal solución a los problemas ambientales, es la educación ambiental en todos los niveles y sectores de la sociedad (productivos o no); no significa que sea la única, ya que esta debe estar acompañada por otras medidas de corte económico, político, tecnológico u otros, pero si es estauna herramienta fundamental para lograr un cambio de actitud y de comportamiento en la sociedad, no sólo en los productores sino también en los consumidores de todo el mundo.
Para la realización de informe fue necesario la consulta de importantes fuentes de información como: el libro Ecología y Sociedad. Selección de Lecturas de Célida Valdés Menocal, de Microsoft Student con Encarta Premiun 2008,además del uso de la Internet.

Desarrollo
La educación ambiental es un proceso pedagógico, dinámico y participativo, que busca despertar en la población una conciencia que le permita identificarse con la problemática ambiental tanto a nivel general (mundial), como a nivel especifico (medio donde vive); busca identificar las relaciones de interacción e independencia que se dan entre el entorno(Medio Ambiente) y el hombre, así como también se preocupa por promover una relación armónica entre el medio natural y las actividades antropogénicas a través del desarrollo sostenible, todo esto con el fin de garantizar el sostenimiento y calidad de las generaciones actuales y futuras.[1]
La Unión Mundial para la Naturaleza define a la educación ambiental como “un proceso que consiste enreconocer valores y aclarar conceptos con objeto de fomentar las aptitudes y actitudes necesarias para comprender las interrelaciones entre el hombre, su cultura y su medio físico”.[2]

En la 1ra. Conferencia Intergubernamental sobre educación Ambiental celebrada en Tbilisi, Georgia, antigua URSS, en 1977, el Sr. Mostafá Tolba (Director Ejecutivo del PNUMA en esta conferencia) planteó trescaracterísticas escenciales de la educación ambiental: “Despertar la conciencia de los vínculos entre disciplinas; despertar la mayor conciencia de la manera en que las medidas tomadas en el presente puedan afextar a las personas en el futuro; concatenación geográfica y social”. [3]
La educación ambiental se convierte en eje central de la formación de una mentalidad que se preocupe por la satisfacción delas necesidades humanas y el vínculo esencial con la calidad de vida, pero sin afectar el bien futuro. Significa proclamar la acción de apropiación pero en sentido educativo-cultural, en donde el hombre no sea un ente devorador sino un agente racional del desarrollo suyo y de los ecosistemas. La noción de ciudadano debe ser acompañada de deberes y derechos que deben conllevar a la conciencia...