La educación ambiental en el sistema educativo nacional.
Páginas: 3 (614 palabras)
Publicado: 7 de marzo de 2014
PROGRAMA DE FORMACIÓN CONTINUA
CURSO: La educación ambiental en la práctica docente II.
SESIÓN DOS, PRODUCTO FINAL: La interdisciplina de la educación ambiental en el sistema educativo nacional.La educación ambiental trasciende ampliamente lo escolar. Se sitúa en la actuación de instituciones y agrupaciones sociales, de organizaciones no gubernamentales especializadas y aún de partidospolíticos y movimientos ecologistas. También se sitúa en gran medida en los mensajes de los medios periodísticos, hoy dominantes en tiempos de cultura visual y televisación generalizada: medios que, porcierto, suelen estar muy por debajo de su responsabilidad en esta materia. Sin embargo, como la escuela continúa siendo un espacio socializador fundamental, la actividad escolar en torno al problema esirrenunciable y su aporte decisivo. Por otra parte, la organización curricular de los contenidos sobre lo ambiental no es el único aspecto de importancia a atender en el proceso educativoescolarizado. Sabemos que se trata de lograr una actitud frente a lo ambiental, de establecer el acceso a una serie de valores, de conformar una cierta sensibilidad.
Hablar de integración entre asignaturas eshablar de interdisciplina; ello implica que debe abandonarse el recurso al slogan remanido y abordar la cuestión con cuidado, sin valoraciones apriorísticas, sean éstas positivas o
negativas, todavez que son habituales las referencias apologéticas a la interdisciplina en el discurso académico, no sólo el pedagógico, sino también el de los técnicos de la administración de la investigación.Lo interdisciplinar requiere mucho trabajo de preparación fuera del aula, tanto para asegurar confluencia de los contenidos y ciertos acuerdos en el uso del lenguaje, como para preparar concretamentelas actividades rutinarias de docencia.
La docencia interdisciplinar supone la investigación previa, cabe afirmar que el proceso integrativo debe estar ya establecido en el nivel en que se...
CURSO: La educación ambiental en la práctica docente II.
SESIÓN DOS, PRODUCTO FINAL: La interdisciplina de la educación ambiental en el sistema educativo nacional.La educación ambiental trasciende ampliamente lo escolar. Se sitúa en la actuación de instituciones y agrupaciones sociales, de organizaciones no gubernamentales especializadas y aún de partidospolíticos y movimientos ecologistas. También se sitúa en gran medida en los mensajes de los medios periodísticos, hoy dominantes en tiempos de cultura visual y televisación generalizada: medios que, porcierto, suelen estar muy por debajo de su responsabilidad en esta materia. Sin embargo, como la escuela continúa siendo un espacio socializador fundamental, la actividad escolar en torno al problema esirrenunciable y su aporte decisivo. Por otra parte, la organización curricular de los contenidos sobre lo ambiental no es el único aspecto de importancia a atender en el proceso educativoescolarizado. Sabemos que se trata de lograr una actitud frente a lo ambiental, de establecer el acceso a una serie de valores, de conformar una cierta sensibilidad.
Hablar de integración entre asignaturas eshablar de interdisciplina; ello implica que debe abandonarse el recurso al slogan remanido y abordar la cuestión con cuidado, sin valoraciones apriorísticas, sean éstas positivas o
negativas, todavez que son habituales las referencias apologéticas a la interdisciplina en el discurso académico, no sólo el pedagógico, sino también el de los técnicos de la administración de la investigación.Lo interdisciplinar requiere mucho trabajo de preparación fuera del aula, tanto para asegurar confluencia de los contenidos y ciertos acuerdos en el uso del lenguaje, como para preparar concretamentelas actividades rutinarias de docencia.
La docencia interdisciplinar supone la investigación previa, cabe afirmar que el proceso integrativo debe estar ya establecido en el nivel en que se...
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