La educación autogestionada


Trabajo Practico N° 4



“La Autogestión
En la Educación”


Alumna: Villalba Natalia

UNLaM, 2013









“Libertad para Crear; de la Autogestión Escolar a la Auditoria estatal”(Cippec)

La escuela puede entenderse como un sistema, un conjunto de elementos entre los que existen relaciones, el medio en el cual se encuentra y una estructura aglutinadora. Dichos elementosno tienen sentido en si mismos sino en función de un todo y su interrelación se da de manera tal que una acción que produce un cambio en uno de sus elementos probablemente producirá cambios en todo el sistema.
Para analizar las escuelas autogestionadas es necesario definirlas como organizaciones públicas no estatales, con participación de la sociedad civil (conjunto de organizacionesno-gubernamentales ni burocrático-estatales ni mercantiles).

Casos testigos de escuelas autogestionadas en Argentina, se dan con fuerza en Tierra del Fuego y San Luis, siendo esta ultima un caso ejemplificador donde el Estado asume responsabilidades y donde surge la llamada Ley de escuelas experimentales (Ley N° 4914) que propone una mayor calidad educacional.
En el resto del país, la mayoría de lasescuelas populares corresponden al ámbito privado, en general a través de asociaciones sin fines de lucro.

Ejemplos de escuelas Públicas de la Pcia. de Tierra del fuego:

1993: Las Lengas Municipal -
1993: La Bahía Municipal -
1994: Taller especial Municipal S/d
1996: Los Alakalufes Municipal -
2000: Los Coihues Provincial
2001: Los Calafates Provincial
2003: Las Gaviotas ProvincialEjemplos de escuelas Públicas de la Pcia. de San Luis

2000: Centro Educativo N°23, Dr Carlos Juan Rodriguez
2000: Escuela experimental “Un lugar en el mundo”
2000: Escuela experimental “Dr. Horacio de la Mota”
2000: Escuela experimental “Eduardo Galeano”
2000: Escuela experimental “Leonardo Da Vinci”
2001: Escuela experimental “Dr Roberto Barroso”
2001: Escuela experimental “Madre Teresade Calcuta”
2001: Centro Educativo Puertas del Sol
2001: Centro Educativo Modelo San Luis

Existen También ejemplos de Bachilleratos Populares en el resto del país:

2001- IMPA
2005- Maderera Córdoba
2006- Bachillerato Popular Villa 21/24
2007- Bachillerato Popular Chilavert
2007- Bachillerato de Jóvenes y Adultos La Dignidad
2008- Bachillerato Popular Miguelito Pepe
2008-Bachillerato Popular de Jóvenes y Adultos Paulo Freire
2008- Bachillerato Popular de Jóvenes y Adultos Darío Santillán
2008- Bachillerato Popular Barracas al Norte
2008- Escuela Libre de Constitución
2004- Bachillerato Popular Simón Rodríguez en Las Tunas, Tigre
2006- Bachillerato Popular 19 de Diciembre en Partido de San Martín
2006
2007- Bachillerato Las Dos Palmeras en Las Tunas,Partido de Tigre
2008- Bachillerato Popular Arbolito-Cooperativa Encuentro de Educadores Populares CTA en Villa Domínico
2008- Bachillerato Popular Roca Negra, en Lanús
2008- Bachillerato Popular Tierra y Libertad, Villa Fiorito

El ejemplo a analizar en este caso es el de  Escuela particular 1486, Los Trigales de San Justo1, Pcia. De Santa Fe, tomando como modelo y comparativa con el caso deSan Luis.
“Está frente a la plaza del barrio Malvinas Argentinas, en el borde más austral de la ciudad de San Justo, Santa Fe. Un alambrado determina sus límites, una tranquera recibe a los 42 alumnos y un cartel anuncia que en aquella casa de campo se dan clases.
Los chicos llegan, se sientan en ronda sobre una alfombra. Cuando el silencio de la sala empieza a aburrir a una alumna rompe lasreglas y cambia palabras con la niña vecina. No llega a ser una conversación pero se entienden y ríen bajito sin disimularlo.
La maestra, está sentada frente a ellas y levanta las cejas pidiendo respeto. De repente el rasgueo de una guitarra inaugura el día y toda la escuela entona una vieja canción: “Caballito blanco llévame de aquí/ llévame a mi pueblo donde yo nací”. La niña sigue en su mundo...