La educación básica

LA EDUCACIÓN BÁSICA.
Desde 1993, con publicación de la ley general de educación, por educación básica se entiende el conjunto de los ciclos correspondientes a educación preescolar, primaria ysecundaria. A ellos nos referimos en este trabajo.
La educación básica aún enfrenta serios problema. La mayoría de los estudios de este nivel educativo coinciden en que los más importantes son lainsatisfactoria calidad de los resulrados y la inequidad de la distribución de los beneficios de la educación. Dicha inequidad se manifiesta en diferencaias en las oportunidades de ingreso, permanencia,egreso y aprendizaje dentro del sistema educativo.
El estado del conocimiento actual en lo que se refiere a la utilidad de la educación básica en el contexto del país indica que la educación es incapazde modificar la actual distribución del ingreso y la estructuración de la sociedad. Se reconoce que la edcuación ya no es un canal de movilidad social. La actual visión sobre la educación básica, leatribuye funciones ligadas al valor de las habilidades y del conocimiento que este nivel educativo puede porporcionar. Como tal, se vincula lmucho más con la calidad de vida que su impacto económico,traduciendo en niveles de ocupación e ingreso.
México ha asumido la tendencia mundial a favorecer una edcucación básica más completa y prologada. Ello explica la reciente obligatorieda de la educaciónsecundaria.
Entre los allazgos más importantes en la educación básica está el hecho de que su calidad es multideterminda. Esto significa, entre otras cosas, que para elevar la calidad de laeducación es necesario proponer reformas educativas capaces de modificar en conjunto sus elementos consitutivos.
El elemento mas constitutivo central de la educación es el maestro. Si bien algunosorganismos intenacionales aún se discute si importán mas los maestros o los materiales educativos, en México esta claro que en el maestro se centran los procesos capaces de producir aprendisajes. De esta...