La Educación En El Perú

PANORAMA DE LA EDUCACIÓN EN EL PERÚ

¿Quiénes forma parte de la educación en el Perú?
De acuerdo al Proyecto Educativo Nacional al 2021, son diversos agentes los que juegan un rol muy importante en la educación Peruana, ellos son:

* Los Estudiantes,
* los docentes,
* Personal de servicio
* padres de familia,
* autoridades educativas
* y la sociedad en general
1.-Los estudiantes: Según los datos estadísticos del ministerio de ED. Al 2011 éramos aproximadamente 7 millones y medio de estudiantes en total a nivel nacional, incluidos inicial primaria y secundaria. De los cuales cerca de 6 millones son de colegios públicos, y el 20 % Son de zona rural. Solo en secundaria en zona rural 336,060 estudiantes.
En el 2011 se reportó un total de 904 estudiantes desecundaria en nuestra provincia de Corongo, 1326 en primaria y 558 en inicial.
En las evaluaciones censales de estudiantes a nivel mundial en el 2006 ocupamos el último y penúltimo lugar en matemática y comprensión lector, subiendo dos espacios en comunicación y un espacio en matemática en el 2009. Pero aún seguimos ocupando los últimos lugares.
Según informe de la UNESCO (junio 2008), el Perúresulta siendo uno de los países de mayor inequidad educativa en la Región. Señala que el Perú está en el bloque de países donde los rendimientos educativos son superiores entre estudiantes varones y de zonas urbanas, en relación a estudiantes mujeres y que viven en área rural (3). Esta situación no se ha modificado y, de acuerdo, a indicios que tenemos la situación tiende a agravarse.
¿Cuántoesfuerzo estamos haciendo los alumnos por aprender?
El estado peruano invierte un promedio de S/.15 al día por alumno (esto incluye pago de profesores, personal a nivel de autoridades y de servicio, textos, mantenimiento de locales, bienes de capital y de servicio, en algunos lugares desayunos o almuerzos, en otros uniformes, etc.). Aunque en cifras generales es uno de los más bajos de Américalatina, pero a fin de cuentas se invierte, y si los alumnos no aprovechan y repiten de año es un dinero perdido, porque al siguiente año el estado debe volver a invertir.

2.- Los docentes. A nivel nacional hay 489 mil docentes que trabajan en escuelas públicas y privadas. De los cuales 335 mil son de escuelas públicas. En proporción a los estudiantes hay más docentes para los alumnos en lasescuelas privadas que en las públicas donde la carga de alumnos por docente es mayor, especialmente en las ciudades. En nuestra provincia se cuenta con un total de 211 docentes en los tres niveles y solo hay escuelas públicas.
En los tres últimos años, solo 70, 000 docentes se han sometido a una evaluación, propuesta por el ministerio. De los cuales el 20% aprox. Ha tenido deficiencias en comprensiónlectora y razonamiento matemático. Existen dos leyes paralelas que acogen a todos los docentes:
* Ley 24029 “Ley del profesorado al que pertenecen un aprox. De 280 mil docentes”
* Ley 29062 “Ley de carrera pública magisterial” acoge aprox. 55 mil docentes.
Estas dos leyes han marcado una distancia entre los docentes, no solo de tipo económico sino también ideológico creando un constanteenfrentamiento. Con los sueldos bajos, un maestro tiene que lidiar con sus gastos básicos más urgentes, y si quiere prepararse y estudiar más, debe trabajar en otro lugar descuidando su trabajo en el aula. Todo ello ha generado un deterioro de la imagen del maestro. Tal es así que los pocos buenos alumnos que egresan de los colegios optan por otras carreras que la de maestro, dejando esta opciónpara los que obtienen menos puntaje en los ingresos.
3.- Los padres de familia, La unidad de Medición del ministerio de ED. Muestra Dos informes donde se presentan los resultados de la evaluación censal tomado a los estudiantes. Estos resultados también se asocian en un alto porcentaje, al nivel cultural de los padres de familia. En el Perú solo un 20% de los padres de familia de las escuelas...