LA EDUCACIÓN EN LA COLONIA
Páginas: 2 (454 palabras)
Publicado: 25 de octubre de 2015
LA EDUCACIÓN EN LA COLONIA
Durante la formación económica social colonialista, la educación tenía ciertas características, tales como:
Las mujeres no podían estudiar. Para este entoncesser monjas era lo mejor que la sociedad machista podía ofrecer a las mujeres “acomodadas”, gracias a lo cual aprendían algunos conocimientos y habilidades.
La mayoría de familias acomodadas preferíancontratar a los llamados preceptores para la educación de sus hijos en sus propias casas. En cambio para los sectores populares. (Indígenas, mestizos pobres del sector urbanos se desarrollaron en losconventos, locales para la enseñanza de primeras letras, la doctrina cristiana, herrería, tejido, albañilería, pintura.
Para ser preceptor, en aquella época se necesitaba el visto bueno de unpárroco, una vez que se lograba demostrar acerca de su fe cristiana, su vida ejemplar y su limpieza de sangre, por cuanto, los negros, mulatos e indígenas estaban prohibidos ejercer la función de maestros.
Secrearon colegios y universidades a partir del siglo XVI. Así por ejemplo: En Perú 1551, la universidad de San Marcos; en Colombia 1608, la Universidad Santo Tomás; en Argentina 1613, laUniversidad de Córdova y en Ecuador se
fundan inicialmente colegios- universidades como el seminario San Luis 1594 y el San Fernando 1581, a partir de los cuales se desarrollan las Universidades: SanGregorio 1622 y Santo Tomás 1688.
Para ingresar a dichos establecimientos se requería: buena posición económica social y “pureza de sangre”, e incluso demostrar que ninguno de sus progenitores, hayaejercido oficio alguno, propio para las clases populares.
Dichas instituciones a lo largo de lo que hoy es América Latina, ofrecían grados de: Filosofía, Teología y Cánones, es decir, se dedicaba a laformación de clérigos, y juristas acordes con los intereses de la colonia.
CLÉRIGO: El que ha recibido las órdenes sagradas.
VERNÁCULOS: Domésticos, nativo, propio del país
CATEQUIZACIÓN: Instruir en...
LA EDUCACIÓN EN LA COLONIA
Durante la formación económica social colonialista, la educación tenía ciertas características, tales como:
Las mujeres no podían estudiar. Para este entoncesser monjas era lo mejor que la sociedad machista podía ofrecer a las mujeres “acomodadas”, gracias a lo cual aprendían algunos conocimientos y habilidades.
La mayoría de familias acomodadas preferíancontratar a los llamados preceptores para la educación de sus hijos en sus propias casas. En cambio para los sectores populares. (Indígenas, mestizos pobres del sector urbanos se desarrollaron en losconventos, locales para la enseñanza de primeras letras, la doctrina cristiana, herrería, tejido, albañilería, pintura.
Para ser preceptor, en aquella época se necesitaba el visto bueno de unpárroco, una vez que se lograba demostrar acerca de su fe cristiana, su vida ejemplar y su limpieza de sangre, por cuanto, los negros, mulatos e indígenas estaban prohibidos ejercer la función de maestros.
Secrearon colegios y universidades a partir del siglo XVI. Así por ejemplo: En Perú 1551, la universidad de San Marcos; en Colombia 1608, la Universidad Santo Tomás; en Argentina 1613, laUniversidad de Córdova y en Ecuador se
fundan inicialmente colegios- universidades como el seminario San Luis 1594 y el San Fernando 1581, a partir de los cuales se desarrollan las Universidades: SanGregorio 1622 y Santo Tomás 1688.
Para ingresar a dichos establecimientos se requería: buena posición económica social y “pureza de sangre”, e incluso demostrar que ninguno de sus progenitores, hayaejercido oficio alguno, propio para las clases populares.
Dichas instituciones a lo largo de lo que hoy es América Latina, ofrecían grados de: Filosofía, Teología y Cánones, es decir, se dedicaba a laformación de clérigos, y juristas acordes con los intereses de la colonia.
CLÉRIGO: El que ha recibido las órdenes sagradas.
VERNÁCULOS: Domésticos, nativo, propio del país
CATEQUIZACIÓN: Instruir en...
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