La educación en latinoamericana

La educación en Latinoamérica



Educación en América Latina.
-Si analizamos la actualidad de nuestra sociedad nos percataremos de que cotidianamente se habla de la delincuencia, de las drogas, de los grupos de narcotráfico, no solo a nivel nacional sino a nivel continental, las cuales nos afectan negativamente, además de como estas cada día van consumiendo nuestro territorio hasta llegara personas muy cercanas a tal punto de que nos afectan directamente a nosotros. Es por lo acotado anteriormente, que nuestro tema de trabajo de investigación está relacionado directamente con lo dicho, pero nuestro tema va enfocado a las causa prematura que hizo que en nuestra sociedad ocurran este tipo de cosas, me refiero a la educación que se implanta en Latinoamérica. Según nuestrapercepción, la educación es fundamental para que ocurran o no este tipos de conductas inadecuadas en nuestra sociedad, es por ello que nosotros haremos un profundo análisis en la educación que se implanta en Latinoamérica, comparando las distintas metodologías que se implantan en cada país y en qué contexto, ya que en la mayoría de los países latinoamericanos se viven profundas desigualdades entre lasdenominadas clases sociales, por lo que la educación en un país como chile se divide entre la que tiene mayores recursos para invertir en ella (educación privada) y la que tiene un menor recurso para invertir(educación pública) con lo cual se produce una desigualdad social.
Para hablar de la educación en Latinoamérica nos guiaremos principalmente de 3 textos; Grandezas y miserias de la educaciónlatinoamericana del siglo veinte; La educación en América latina y el Caribe visión prospectiva al año 2020; Desarrollo de indicadores en educación en América latina y el Caribe; cada uno de estos texto habla de los distintos temas tales como la evolución y retroceso de la educación en los últimos 50 años, la creación de indicadores para comparar y/o medir la educación de acuerdo a su determinadocontexto, y la visión hacia el futuro para una educación que tenga sus frutos y estos se puedan ver reflejados en la sociedad latinoamericana, reestructurando la forma de educar(educar diferente), una reeducación de la humanidad.
En Latinoamérica ocurren cosas impensadas cuando uno habla de educación, ya que en muchos de sus países la educación obligatoria dura entre 9 y 12 años (siendo la de masduración en chile con 12 años), por lo que se deduce que en esa cantidad de años se entregan todas las herramientas y valores necesarias para surgir y formarse como persona, y es aquí donde se produce la incongruencia del porque hay tanta desigualdad siendo que a todos se le entregan como mínimo la misma cantidad de años de educación obligatoria.

-Actualmente se habla mucho de la meta en común quetienen muchos de los países de Latinoamérica, “alcanzar el desarrollo”. Este tan anhelado desarrollo, es un tema muy complejo, ya que no solo implica un aumento de la riqueza de un país, o en el aumento del PIB per cápita, sino que también tiene que ver con la calidad de vida de las personas de la región, en donde un sistema de medición importante, es el Índice de Desarrollo Humano (IDH), el cuales un indicador social estadístico compuesto por tres parámetros:
1. Vida larga y saludable (esperanza de vida al nacer)
2. Nivel de vida digno (medido por el PIB per cápita en dólares)
3. Educación (medida por la tasa de alfabetización de adultos y la tasa bruta combinada de matriculación en educación primaria, secundaria y superior, así como los años de duración de la educación obligatoria).-Como nuestro eje es el de la educación, consideramos pertinente definir lo siguiente:

Alfabetización:
-La Alfabetización es un derecho humano de por sí, el cual aporta herramientas y conocimiento para optar a una mejor vida dentro de un sistema social, político, económico y cultural definido por la localización geográfica de una persona.
La situación en algunos países de América...