La educación en México

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Felipe Tirado Segura
Reseña de "La educación en México: un fracaso monumental. ¿Está México en riesgo?" de Eduardo Andere
Martínez
Revista Mexicana de Investigación Educativa, vol. 10, núm. 25, abril-junio, 2005, pp. 597-610,
Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.México
Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14002520

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RMIE, ABR-JUN 2005, VOL. 10, NÚM. 25, PP. 597-610

Reseña

Andere Martínez, Eduardo (2003). La educación en México:
un fracaso monumental. ¿Está México en riesgo? México: Planeta

UNA RESEÑA CRÍTICA
FELIPE TIRADO SEGURA

E

l título de este libro es contundente, llama la atención e invita a considerar que los múltiples esfuerzos emprendidos, enpro de la educación
en México, han resultado un rotundo fracaso. Esta declaración no distingue niveles ni grados, tipos o modalidades, áreas o sectores sociales, al
parecer todo ha sido un desacierto; lo cual incita a conocer las razones tan
categóricas que se deben tener para sustentar tan rotunda aseveración.
La calidad de la educación es un problema integral, sistémico, es la
resultante detodos sus componentes; finalmente todos somos responsables, aunque ciertamente unos más que otros. La investigación educativa,
la crítica al sistema educativo, la definición de sus problemas, su análisis,
claridad, precisión, ponderación y capacidad de explicación, constituyen
también una parte muy relevante de los componentes que integran la calidad de la educación de un país.
El discursopúblico sobre el diagnóstico de la educación forma parte de
su calidad, en tanto éste debe ser claro, apropiado y bien sustentado. Es
conveniente alentar la crítica especializada, pero también juzgar la calidad
de la crítica, más si se estima que los argumentos no están bien sustentados. De tiempo atrás he realizado diversas investigaciones para evaluar el
sistema educativo mexicano, lo que me dafamiliaridad con el tema. Por
estas razones me ha parecido importante referir un análisis de este libro.
La educación es un asunto de la mayor relevancia; por ello, el analizar,
valorar su problemática y reflexionar sobre cómo es posible mejorar es una
tarea siempre valiosa. La intención del autor, Eduardo Andere, de señalar
Felipe Tirado Segura es profesor titular “C”, de tiempo completo,definitivo, de la División de Investigación,
de la Facultad de Estudios Superiores-Iztacala-UNAM. AV. De los Barrios s/n, Tlalnepantla, CP. 54090, Estado
de México. CE: ftirado@servidor.unam.mx

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los pobres resultados del sistema educativo y hacer propuestas para abatir o
mitigar los problemas de la educación en México es muybienvenida.
La problemática que reviste la educación es sumamente compleja, de aquí
que su análisis requiere hacerse con mucho cuidado, de no ser así, se corre el
riesgo de caer en simplificaciones, hacer conjeturas que lleven a planteamientos poco fundamentados, con el peligro de que si no nos percatamos
de ello, se asuman conclusiones o, peor aún, decisiones equivocadas.
La educación es laresultante de múltiples elementos, actores y circunstancias, que además generan complejos efectos de interacción. En el libro
se presenta a la educación como producto de la escuela, de ahí que se
centre buena parte de su análisis en esta institución, lo cual es un reduccionismo
que soslaya otros elementos fundamentales; pues aunque sorprenda, hay
muchos indicios que permiten apuntar que la...