la educación en oriente como ejemplo de enseñanza primermundista para Mexico

**LA EDUCACIÓN EN ORIENTE COMO EJEMPLO DE ENSEÑANZA PRIMERMUNDISTA PARA MÉXICO**
Hoy en día es bien sabido que la educación actual en México va en decadencia debido a múltiples factores tanto educativos, como económicos y sociales, pues hoy en día en la mayoría de las escuelas hay docentes que no aman su profesión, o bien si los hay, el gobierno no aporta lo suficiente para que losdiscentes puedan aprender en óptimas condiciones, por lo que todas estas cuestiones han favorecido a la senescencia de la educación en México.
Sin embargo, y hablando de la manera más asertiva posible, la educación en México como tal no está mal, sino el sistema educativo que este emplea; para empezar, un sistema educativo es aquel conjunto de elementos interrelacionados con un fin determinado,que pretende formar una organización educativa que cumpla con las exigencias de la sociedad; por lo cual podemos decir que el sistema educativo de México no se ha enfocado a cubrir las necesidades de nuestra sociedad, y precisamente la falta de instituciones de nivel medio superior y superior es uno de los principales constituyentes y penurias que la sociedad mexicana exige, pues debido a esto cadaaño cerca de 62 mil mexicanos se ven privados de la posibilidad de tener una educación superior, y precisamente en estos casos es donde México debería tomar como ejemplo la educación en Japón.
Empecemos por aclarar ¿Por qué Japón?; porque precisamente en este país es donde existe la mayor cantidad de matrícula y de instituciones de nivel superior, es decir, le brindan a la sociedadestudiantil más oportunidades de estudio, al ofrecerles la opción de mayor numero de discentes aceptados en las escuelas superiores, lo que por resultado aumenta el nivel formativo, cosa en la que México no se ha visto interesado obligatoriamente, porque no ha tenido la necesidad de mejorar, a comparación de Japón, que necesariamente por el ambiente económico y social que vivió durante la segundaguerra mundial, se ha esforzado como nación, hasta llegar al punto de convertirse en un país primermundista en educación, y por ende como una sociedad con un mejor nivel económico, político y social.
Como ya hemos visto, la actitud tan positiva de los japoneses con respecto a la educación, se debe precisamente a la necesidad que han tenido de progresar para de esa forma no repetir los erroresque en el pasado le costaron no solo miles de vidas, sino su prestigio como nación, a diferencia de México, que por más que pasan los años parece que no entendiera, pues con más de 200 años como nación independiente y con los recursos que un país necesita para poder colocarse en un puesto importante a nivel mundial, no ha logrado más que colocarse en la lista de los países con mayor poblaciónanalfabeta en el mundo. Es por esta y muchas otras razones que México debería tomar como ejemplo la educación en Japón, sin embargo en muchas y muy variadas ocasiones la sociedad mexicana en vez de culpar a sus gobernantes, quienes son los encargados de velar por el progreso del país, en sus diferentes ámbitos, en el cual se encuentra el ámbito educativo, culpan a los profesores, respaldándose en elhecho de que los docentes mexicanos no poseen el suficiente amor por su profesión o en algunos casos carecen de este, a lo que pregunto ¿Quién estaría dispuesto a enseñar con amor y compromiso recibiendo uno de los 10 sueldos más bajos en el país?, no sé ustedes, pero al menos la mayoría de los docentes mexicanos no, y al igual que ellos muchos otros docentes de distintos países piensan de manerasimilar, pues según Kasuga Osaka profesor e inmigrante japonés, dice que a diferencia de México, en Japón la profesión de docente se ubica entre los 5 trabajos mejor pagados, pues el gobierno japonés considera que para que los maestros puedan enseñar de manera óptima y adecuada deben estar felices, lo cual tiene mucho sentido, pues esto impulsa al docente a tratar de enseñar lo mejor posible y de...