la educación en venezuela

La Educación surge en Venezuela con la Constitución de 1811 encontrándose bajo la tutela de las provincias, dándole autonomía a éstas para las decisiones. Los constituyentes de Margarita, Mérida, Cumana, Barinas, Barcelona, Trujillo y Caracas tuvieron a su cargo la redacción de la Constitución de 1811 los cuales incluyeron a la Educación en la carta magna, sin embargo esta no se aplicaba alos diferentes estratos sociales ya que prevalecía el poder de las elites imperantes de la época, quienes tenían acceso por contar con las posibilidades económicas.
Para 1819 nuestro Libertador Simón bolívar en el discurso del Congreso de Angostura plantea la necesidad de consolidar la libertad con hombres conscientes de su propio destino mediante la educación como instrumento vital y sostuvo lanecesidad que el Gobierno Central velara por la formación de los pueblos y propone el poder Moral, señalando: “LA EDUCACIÒN POPULAR DEBE SER EL CUIDADANO PRIMOGENITO DEL AMOR PATERNAL DEL CONGRESO” es allí cuando el poder moral de toda la República castiga los vicios y premia las virtudes con los honores y gloria. Esta línea de pensamiento propone un camino hacia la formación de ciudadanosforjadores de virtudes. A partir de allí se sigue dando continuidad a la promulgación de normas constitucionales, decretos, reglamentos y leyes que versan en materia de educación formal y van a representar lo que hoy se conoce como el aparato escolar venezolano.
En la Constitución de 1821 sancionada en Cúcuta y correspondiente a la Gran Colombia establecía en el ámbito escolar que se debíanpromover leyes de educación pública e incluir los progresos de las ciencias y las artes, así como contar con establecimientos útiles para impartir educación, estas disposiciones se repiten literalmente en las constituciones promulgadas en 1830 y 1857, sin embargo en este lapso no se cumplió a cabalidad, según la dirección de Instrucción Pública debido al financiamiento económico, al poder y lasestructuraciones inoperantes de los organismos encargados de la instrucción pública en el país. Esta dirección estructuro la educación de la siguiente manera:
 Escuela Primaria o Primeras letras.
 Escuela de Segunda Enseñanza elemental.
 Colegios Nacionales y Escuelas generales que otorgaban los títulos de Bachiller.
 Universidades que también graduaban bachilleres, Licenciados y Doctores.EL 22 de Septiembre de 1830 en la Ciudad de Valencia se sanciona la Primera Constitución de Venezuela autónoma en el Gobierno de José Antonio Páez, después de la colonia, el proceso de Independencia y la Gran Colombia, tiene una duración de 27 años y en ella también se delega a las provincias competencias a través de las Asambleas y los diputados de provincias y de toda una estructura políticacomo los Consejos Municipales que eran dirigidos por Gobernadores y Alcaldes. Esta carta magna surge en un contexto de reconstrucción de toda base política, económica, militar y por ende social debido a la diversidad de criterios e intereses y sobre todo por las ansias de poder. Entre 1830 y 1857 la educación pública adscrita y centralizada bajo el Ministerio de Interior y justicia durante esaépoca la administración de los colegios y universidades correspondía al gobierno central y la educación primaria al gobierno provincial.
Entre 1832 y 1842 se crearon los colegios federales de Trujillo, Margarita, El tocuyo, Barcelona Carabobo, coro, cumana, Guayana, Barquisimeto, Maracaibo y Calabozo, se creó el colegio de niñas de Caracas y se organizaron las Universidades de Caracas y Mérida,asimismo surge el primer colegio privado como el de la Independencia y con ellos surgen leyes y reglamentos para organizar y reglamentar los colegios nacionales los cuales no llegaban a cien en el territorio, con poca matricula escolar y quedando mucha población desasistida, esta situación se debía a los pocos recursos económicos destinados para la educación por una parte y por la otra la...