la educación encierra un tesoro
Páginas: 16 (3964 palabras)
Publicado: 22 de junio de 2014
USAC- EFPEM
PROYECTO FINEANS
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CON ORIENTACIÓN EN MEDIO AMBIENTE
Curso: FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS Y DIDÁCTICOS DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL 2009
Dr. Carlos Aldana Mendoza
MAESTRANTE: OTTO GILBERTO AMADO TELLO
LA EDUCACIÓN ENCIERRA UN TESORO
INTRODUCCIÓN: LA EDUCACIÓN O LA UTOPÍA NECESARIA
La educación constituye un instrumento indispensable para que la humanidadpueda progresar hacia los ideales de paz, libertad y justicia social. La Comisión considera las políticas educativas como un proceso permanente de enriquecimiento de los conocimientos y como una estructura privilegiada de las personas y de las relaciones entre individuos, entre grupos y entre naciones.
PRIMERA PARTE: HORIZONTES
Capítulo 1: De la comunidad de base a la sociedad mundial.La interdependencia planetaria y la mundialización son fenómenos capitales de nuestra época, que hoy en día están actuando. Es necesaria una reflexión global sobre las funciones y estructuras de las organizaciones internacionales.
UN PLANETA CADA VEZ MÁS POBLADO
La extremada rapidez del crecimiento demográfico mundial es el telón de fondo de esta problemática. Se pueden observar las grandesdiferencias que hay de una región a otra.
Esta mundialización provoca una inevitable tensión en los sistemas educativos, por lo que casi un quinto de la población mundial está escolarizada.
HACIA UNA MUNDIALIZACIÓN EN LOS CAMPOS DE ACTIVIDAD HUMANA.
El fenómeno de la mundialización afecta en primer lugar a la economía. Todas las economías pasaron a ser dependientes de los movimientos deuna masa de capitales cada vez mayor. A veces los mercados financieros parecen imponer su ley a las políticas económicas nacionales. Las actividades industriales y comerciales se verán afectadas por la apertura de fronteras. La interdependencia hace eco a las crisis industriales de los países más desarrollados.
LA COMUNIDAD UNIVERSAL
Las nuevas tecnologías han hecho entrar a la humanidad enla era de la comunicación universal. La interactividad permitirá dialogar, conversar y transmitir conocimientos e información, sin límites de distancia y tiempo. Pero no hay que olvidar que una población desatendida sigue excluida de esta evolución.
LAS MÚLTIPLES CURAS DE LA INTERDEPENDENCIA PLANETARIA
La distribución de los efectos negativos de la industria es muy desigual puesto queson los países menos desarrollados los que más lo sufren. Así también, las migraciones, que se están acentuando lo que conjuga otros fenómenos: rápido desarrollo demográfico, éxodo rural, urbanización acelerada, atracción de modos de vida y valores de los países más prósperos, evolución de medios de transporte…
Otro aspecto de la problemática del futuro es la multiplicidad de idiomas. Sehan ido creando nuevas situaciones lingüísticas que acentúan la diversidad. Se crean programas escolares bilingües y trilingües. Este tipo de programas ya son norma en algunas regiones del mundo. La diversidad lingüística debe considerarse como símbolo de enriquecimiento y no como un obstáculo.
UN MUNDO SUJETO A MUCHOS RIESGOS
Nunca han sido tan numerosas las situaciones de división yconflicto. Al riesgo de conflictos entre naciones se superponen entonces el de guerras civiles y de violencia difusa, que deja inermes a las grandes organizaciones mundiales. Algunos por razones económicas y políticas no pueden dominar estos fenómenos.
LO LOCAL Y LO MUNDIAL.
Las desigualdades de desarrollo se han agravado en algunos casos y se observa que los países más pobres van sinrumbo. Los países ricos cada vez pueden negarse menos a la exigencia imperiosa de solidaridad internacional activa para garantizar el futuro común, es decir, un mundo más justo.
COMPRENDER EL MUNDO, COMPRENDER AL OTRO
El mundo converja hacia un mayor entendimiento mutuo, hacia un mayor sentido de la responsabilidad y hacia una mayor solidaridad. Es una tarea universal ayudar a comprender...
PROYECTO FINEANS
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CON ORIENTACIÓN EN MEDIO AMBIENTE
Curso: FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS Y DIDÁCTICOS DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL 2009
Dr. Carlos Aldana Mendoza
MAESTRANTE: OTTO GILBERTO AMADO TELLO
LA EDUCACIÓN ENCIERRA UN TESORO
INTRODUCCIÓN: LA EDUCACIÓN O LA UTOPÍA NECESARIA
La educación constituye un instrumento indispensable para que la humanidadpueda progresar hacia los ideales de paz, libertad y justicia social. La Comisión considera las políticas educativas como un proceso permanente de enriquecimiento de los conocimientos y como una estructura privilegiada de las personas y de las relaciones entre individuos, entre grupos y entre naciones.
PRIMERA PARTE: HORIZONTES
Capítulo 1: De la comunidad de base a la sociedad mundial.La interdependencia planetaria y la mundialización son fenómenos capitales de nuestra época, que hoy en día están actuando. Es necesaria una reflexión global sobre las funciones y estructuras de las organizaciones internacionales.
UN PLANETA CADA VEZ MÁS POBLADO
La extremada rapidez del crecimiento demográfico mundial es el telón de fondo de esta problemática. Se pueden observar las grandesdiferencias que hay de una región a otra.
Esta mundialización provoca una inevitable tensión en los sistemas educativos, por lo que casi un quinto de la población mundial está escolarizada.
HACIA UNA MUNDIALIZACIÓN EN LOS CAMPOS DE ACTIVIDAD HUMANA.
El fenómeno de la mundialización afecta en primer lugar a la economía. Todas las economías pasaron a ser dependientes de los movimientos deuna masa de capitales cada vez mayor. A veces los mercados financieros parecen imponer su ley a las políticas económicas nacionales. Las actividades industriales y comerciales se verán afectadas por la apertura de fronteras. La interdependencia hace eco a las crisis industriales de los países más desarrollados.
LA COMUNIDAD UNIVERSAL
Las nuevas tecnologías han hecho entrar a la humanidad enla era de la comunicación universal. La interactividad permitirá dialogar, conversar y transmitir conocimientos e información, sin límites de distancia y tiempo. Pero no hay que olvidar que una población desatendida sigue excluida de esta evolución.
LAS MÚLTIPLES CURAS DE LA INTERDEPENDENCIA PLANETARIA
La distribución de los efectos negativos de la industria es muy desigual puesto queson los países menos desarrollados los que más lo sufren. Así también, las migraciones, que se están acentuando lo que conjuga otros fenómenos: rápido desarrollo demográfico, éxodo rural, urbanización acelerada, atracción de modos de vida y valores de los países más prósperos, evolución de medios de transporte…
Otro aspecto de la problemática del futuro es la multiplicidad de idiomas. Sehan ido creando nuevas situaciones lingüísticas que acentúan la diversidad. Se crean programas escolares bilingües y trilingües. Este tipo de programas ya son norma en algunas regiones del mundo. La diversidad lingüística debe considerarse como símbolo de enriquecimiento y no como un obstáculo.
UN MUNDO SUJETO A MUCHOS RIESGOS
Nunca han sido tan numerosas las situaciones de división yconflicto. Al riesgo de conflictos entre naciones se superponen entonces el de guerras civiles y de violencia difusa, que deja inermes a las grandes organizaciones mundiales. Algunos por razones económicas y políticas no pueden dominar estos fenómenos.
LO LOCAL Y LO MUNDIAL.
Las desigualdades de desarrollo se han agravado en algunos casos y se observa que los países más pobres van sinrumbo. Los países ricos cada vez pueden negarse menos a la exigencia imperiosa de solidaridad internacional activa para garantizar el futuro común, es decir, un mundo más justo.
COMPRENDER EL MUNDO, COMPRENDER AL OTRO
El mundo converja hacia un mayor entendimiento mutuo, hacia un mayor sentido de la responsabilidad y hacia una mayor solidaridad. Es una tarea universal ayudar a comprender...
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