La Educación Física

*1 Test  Viene siendo una costumbre sólidamente asentada que en las clases de Educación Física, tanto en la etapa de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO a partir de ahora) como del Bachillerato,los alumnos/as realicen 2-3 veces al año test de Condición Física o de aptitud física (test físicos en adelante) (del Campo, 2002; Casado, Díaz y Cobo, 1999: 20). Son pruebas que están estandarizadasy validadas, entendiendo por tal que han sido comprobadas mediante un protocolo de realización siempre idéntico en una población relativamente extensa. Generalmente las hallamos escoltadas de susrespectivas tablas de baremación con las que parecen pretender confirmar o aumentar el rigor de las mismas (Spaeth et al., 1990; Fernández y Vera, 2000). 2º. En el ámbito educativo. Lo habitual esencontrarnos estos test físicos en el momento de la evaluación inicial para determinar el nivel de partida de los alumnos/as, pudiendo así planificar y adecuar el proceso que comienza. Pero sin duda tambiénaparecerán en la evaluación final, coincidiendo con el final mismo de la mencionada Unidad Didáctica, para verificar y comprobar si se han logrado, y hasta qué punto, las intenciones educativasexplicitadas al inicio de todo el proceso, de tal suerte que a cada alumno/a se le otorga una calificación numérica en función de sus resultados. Así pues, nos encontramos que en la enseñanza son dos lasprincipales funciones tradicionalmente atribuidas a este tipo de instrumentos: de diagnóstico y de calificación.*2 día de la educación física el 30 de octubre, se celebra el día de la educación física,ya que en dicha fecha del año 1939, se creó el instituto nacional de educación física, que concretó la incorporación de esta disciplina en los programas de educación de todas las escuelas del país,con el respectivo cuerpo de inspectores.la educación física es una parte fundamental, inseparable e indispensable de la educación, porque contribuye a perfeccionar la motricidad humana. el desarrollo...