La Educación Inicial En El Perú

UNIVERSIDAD NACIONAL
“PEDRO RUIZ GALLO”

FACULTAD DE CIENCIAS HISTÓRICO SOCIALES Y EDUCACIÓN
UNIDAD DE ESTUDIOS DE SEGUNDA ESPECIALIDAD

TEMA:

LA SITUACIÓN DE LA NIÑEZ EN EL NIVEL INICIAL A NIVEL NACIONAL

ASIGNATURA:
Persona y Sociedad III


DOCENTE :
Mg. Gabriela Alvarado Pineda


ALUMNAS :
Flores Guevara, Maricarmen
Gil Acuña,Luz Marivel
Gonzáles Reluz, Manuela
Huamanchumo Pizarro, Magna
Huamán Cueva, Ángela
Purihuamán Manayay, María Soledad


CICLO :
V

Lambayeque, Setiembre 2011

INTRODUCCIÓN
El presente trabajo tiene como finalidad dar a conocer la situación de la niñez en el nivel inicial a nivel nacional ya que el desarrollo integral de la infancia es la base deldesarrollo humano, el cual es el fundamento del desarrollo del país.
Es allí donde se inician y consolidan los elementos más importantes de la personalidad: la capacidad para aprender y las estrategias para pensar; la seguridad en sí mismo y la confianza en las propias posibilidades; las formas de relacionarse con los otros y la capacidad de amar; el sentimiento de dignidad propia y el respeto alos demás; la iniciativa y la capacidad de emprendimiento; el considerarse capaz y el ser productivo; el ayudar a los otros y los sentimientos y conductas solidarias.

Por ello sostenemos, que la atención a la infancia es la mejor inversión para el país y el desarrollo social y económico pasa indudablemente por el desarrollo de las capacidades intelectuales, psicomotoras, comunicativas, socialesy emocionales de todas las niñas y los niños, sin exclusiones.

OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Desarrollar las potencialidades de niñas y niños menores de 6 años mediante el acceso a una atención integral y de calidad, fortaleciendo las capacidades de los agentes educativos, valorando y enriqueciendo prácticas de crianza y promoviendo entornos comunitarios saludables en alianza con otrossectores del estado y gobiernos locales.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Generar en consenso las políticas de Educación Inicial y establecer alianzas con diversos actores sociales concertando acciones para una atención integral, equitativa y de calidad a niñas y niños menores de 6 años en el marco del desarrollo humano.

2. Incrementar significativamente la atención a niñas y niños de 0 a 3 años ygeneralizar la atención para el grupo etáreo de 3 a 6 años, a través de servicios alternativos, innovadores y de calidad, que respondan a la diversidad socioeconómica y cultural de las poblaciones atendidas y a la inclusión de niñas y niños con necesidades diferentes.

3. Fortalecer las capacidades y prácticas de los agentes educativos de Educación Inicial, en gestión institucional descentralizada ygestión pedagógica, de acuerdo a los nuevos paradigmas de la infancia, a los modelos participativos y democráticos y con el uso de nuevas tecnologías de información y comunicación.

4. Consolidar una Cultura de Crianza en la población a nivel nacional y actitudes y prácticas parentales orientadas al desarrollo infantil, basadas en el reconocimiento de las potencialidades y derechos de niñas yniños menore de 6 años, así como en la valoración de los aspectos positivos de las culturas locales, con enfoque intercultural y bilingüe y con el apoyo de los medios de comunicación.

VISION
Poner al alcance que los niños y niñas tengan una educación oportuna, integral y de calidad de acuerdo a los estándares internacionales, dirigida a la búsqueda de la excelencia, que permita la formación devalores y la preparación para comprender y dar respuestas eficientes a los entornos cambiantes del mundo y que promueva el desarrollo óptimo de sus potencialidades.

MISION

La Dirección Nacional de Educación Inicial comprometida a mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje de los niños y niñas , tiene como misión promover el desarrollo integral de los niños y niñas, en todas sus...