la educación inicial en guatemala

PAISES

ARGENTINA
• se denomina «educación inicial»

• Se comprende desde los 45 días hasta los 5 años de edad, siendo obligatorio solamente el último año, lográndose la universalización delas salas de niños de 4 años

• Este nivel se subdivide en Jardín Maternal y Jardín de Infantes ambos con una propuesta pedagógica.


• El Jardín Maternal comprende las primeras salas, Lactantes(45 días al año), Gateadores (1 año) y sala de 2 (Deambuladores) en las cuales se cubren las necesidades de los niños y niñas (alimentación, sueños e higiene) siempre reformulando estas tareas desdeuna mirada educativa y pedagógica.

• El Jardín de Infantes se ocupa de la educación de los las secciones de 3, 4 y 5 años. En el Jardín se les enseñan contenidos, se desarrollan hábitos y conductasque regulan la vida en sociedad, y muchos de los aprendizajes que adquieren los logran gracias al jugar, porque éste es el modo en el cual aprenden los niños pequeños a conocerse y conocer el mundo.COLOMBIA

• En Colombia la educación preescolar hace parte del servicio público educativo formal y está regulada por la Ley 115 de 1994.
• Se ofrece a los infantes que cuentan con 2, 3 o 4años de edad y niños con 5 o 6 años de edad durante cuatro años así:
1. Parvulos: para los de 2-3 años.
2. Pre-jardín: para los de 3-4 años.
3. Jardín: para los de 4-5 años.
4. Transición: paralos de 5-6 años, que corresponde al grado obligatorio convencional, el cual es gratuito ya que hace parte de la oferta oficial del país

• Responde a los cuatro pilares de la formación: aprender aser, aprender a convivir, aprender a hacer y aprender a conocer.4



CHILE

• En Chile la etapa preescolar o parvularia es el primer bloque de la educación chilena, el cual da paso a la EducaciónBásica.

• Parte desde los 84 días hasta los 6 años, y no es obligatoria.


• Según el Ministerio de Educación de Chile, y la Biblioteca del Congreso Nacional de Chile en su artículo Educación...