La educación intercultural
Páginas: 2 (431 palabras)
Publicado: 7 de octubre de 2010
UNIVERSIDAD DE TARAPACÁ
MAGISTER EN EDUCACIÓN
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
Ficha Nº2
“La Educación Intercultural”
El término intercultural no forma hasta la fecha, noviembre de2006, parte de las palabras incluidas en el Diccionario de la Real Academia Española. A pesar de ello lo encontramos en libros, artículos académicos y páginas de internet, donde se ofrecen distintasexplicaciones sobre su significado.
Vivir en un mundo caracterizado por la diversidad cultural es una realidad innegable. Día con día confrontamos este hecho: la música que escuchamos, la ropa quevestimos, los libros que leemos, y sobretodo la educación y los contextos a que nos vemos enfrentados como docentes. Todo esto es parte de un mismo proceso en el que es cada vez más evidente laintensidad de los intercambios materiales y simbólicos entre distintas regiones y culturas. La interculturalidad es un concepto que describe este proceso. Su significado nos remite a la confrontación y alentrelazamiento que se da cuando distintos grupos entran en relaciones y préstamos recíprocos.
La educación intercultural está centrada en la diferencia y la pluralidad cultural que se opone a laintegración entendida como asimilación y por supuesto a la educación antirracista. Tomaré la definición de Jordán “la educación intercultural pretende formar en todos los alumnos de todos los centros unacompetencia cultural madura; es decir, un bagaje de actitudes que les capacite para funcionar adecuadamente en nuestra sociedad multicultural y multilingüe”.
Tal y como señala Gardner (2000), lasNuevas Tecnologías han revolucionado las escuelas y el profesorado debe actualizarse para incorporar estos medios que los ayuden en sus practicas docentes y sobretodo que sean basados en el contexto endonde se ejerce nuestra profesión y diseñar ambientes de aprendizaje personalizado.
A modo de conclusión de que ésta no es una educación compensatoria, ni una educación para extranjeros, ni siquiera...
MAGISTER EN EDUCACIÓN
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
Ficha Nº2
“La Educación Intercultural”
El término intercultural no forma hasta la fecha, noviembre de2006, parte de las palabras incluidas en el Diccionario de la Real Academia Española. A pesar de ello lo encontramos en libros, artículos académicos y páginas de internet, donde se ofrecen distintasexplicaciones sobre su significado.
Vivir en un mundo caracterizado por la diversidad cultural es una realidad innegable. Día con día confrontamos este hecho: la música que escuchamos, la ropa quevestimos, los libros que leemos, y sobretodo la educación y los contextos a que nos vemos enfrentados como docentes. Todo esto es parte de un mismo proceso en el que es cada vez más evidente laintensidad de los intercambios materiales y simbólicos entre distintas regiones y culturas. La interculturalidad es un concepto que describe este proceso. Su significado nos remite a la confrontación y alentrelazamiento que se da cuando distintos grupos entran en relaciones y préstamos recíprocos.
La educación intercultural está centrada en la diferencia y la pluralidad cultural que se opone a laintegración entendida como asimilación y por supuesto a la educación antirracista. Tomaré la definición de Jordán “la educación intercultural pretende formar en todos los alumnos de todos los centros unacompetencia cultural madura; es decir, un bagaje de actitudes que les capacite para funcionar adecuadamente en nuestra sociedad multicultural y multilingüe”.
Tal y como señala Gardner (2000), lasNuevas Tecnologías han revolucionado las escuelas y el profesorado debe actualizarse para incorporar estos medios que los ayuden en sus practicas docentes y sobretodo que sean basados en el contexto endonde se ejerce nuestra profesión y diseñar ambientes de aprendizaje personalizado.
A modo de conclusión de que ésta no es una educación compensatoria, ni una educación para extranjeros, ni siquiera...
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