la educación parvularia

Introducción
Posterior a la lectura de los cuatro textos proporcionados por el profesor, realizaremos un análisis el cual detectará las propuestas de consensos y aquellas de no consenso. El temasobre la educación inicial converge en un asunto de interés a nivel nacional e internacional con un fin que busca proponer mejoras en la calidad de la educación que entregan los centros educativos deformación pre escolar, la cobertura y estándares de medición que convoca este período educativo tan significativo en el proceso de formación del ser humano.
Identificar las propuestas de consensoMejora de la calidad de la educación temprana en Chile.
Aumento de la cobertura de la educación inicial.
Generar un ente fiscalizador que cumpla con los mismos estándares y requisitos (ya que hoy endía este rol lo cumple el MINEDUC y JUNJI, y no cuentas con los mismos criterios).

Identificar las propuestas de NO consenso

Mejoramiento en la subvención a los niños y niñas más vulnerables.Método de evaluación docente (prueba inicia)
Aumento del salario a las educadoras de párvulos.
Mejorar y fiscalizar la acreditación de las carreras universitarias o técnicas.
La importancia deasistir a un sistema de educación temprana.
Promover la igualdad de condiciones, dejando atrás la desigualdad.

Conclusión
Posterior a las lecturas y análisis realizado a los cuatro textos como grupode trabajo podemos concluir que el tema de la educación inicial mirado de diversas posturas políticas y sociales es totalmente una problemática de debiera ser resuelta y analizada desde todas lasmiradas con el fin último de otorgarles una buena base educativa a todos los niños y niñas de nuestro país, como pudimos evidenciar no solo esta depende de recursos financieros, medidas de regulación ysupervisión sino que parte desde la formación que reciben las futuras educadoras en los centros educativos que las están formando, los desempeños que tengan en los distintos métodos de evaluación...