la educación por el trabajo

LA EDUCACION POR EL TRABAJO EN MEXICO
La educación que, según Freinet, es la única capaz de ser la solución del porvenir, a los problemas de la preparación de las jóvenes generaciones a su misióntécnica, social y humana, es la educación del trabajo. Se plantea como objetivo “concebir y realizar una pedagogía que sea realmente la ciencia de la formación del trabajador en su doble función detrabajador y de hombre”. Para Freinet lo característico de la función del trabajo es permitir a todo ser humano la “satisfacción de necesidades
El 8 de agosto de 2002 fue firmado en la ciudad de Méxicoel documento “México: compromiso social por la calidad de la educación” por los representantes de la mayoría de los sectores del país, los gobiernos federal y estatales y la sociedad.
El documentoseñala que la educación que tenemos no es la que necesitamos para construir un México democrático, que responda a las necesidades de las nuevas generaciones y de la base productiva en un entornointernacional globalizado. Señala además, un conjunto de fallas ante las cuales se establece que el eje de la transformación educativa en México es mejorar la calidad y atender prioritariamente los problemasde falta de equidad.
Esta transformación supone, enfrentar cinco retos
Transición demográfica (TD), que implica un crecimiento mayor de la población en edad laboral frente a la población dependiente.• Transición política (TP), que demanda la afirmación de una identidad nacional cada vez más incluyente, así como el fortalecimiento de los valores democráticos.
• Transición social (TS), que nosexige resolver las desigualdades entre los grupos sociales, las regiones geográficas y los géneros que caracterizan a la realidad nacional.
• Transición económica (TE), que trae consigo laintensificación creciente de los flujos de intercambio económico, financiero y de conocimiento.
• Transición cultural (TC), que reclama ciudadanos con las actitudes y aptitudes necesarias para adaptarse...