La Educación Prohibida
Es una película documental que propone en sí misma un nuevo paradigma educativo, fomentando el debate para asílograr en el alumno una reflexión.
Muestra a unos alumnos argentino cuestionando el modelo de aprendizaje, ellos confrontan esto mediante el mito: “Esclavos de nacimientodestinados a ver únicamente las sombras que se proyectan frente al estudiante”
La película muestra una serie de argumentaciones dadas por profesionales, madres y padres respectoa la educación tradicional.
Se debate de manera contundente coincidiendo: que la educación tradicional es estática, no busca otro desarrollo más que el curricular, unaeducación donde el maestro es la figura central; el conocimiento se distribuye de manera inestable y es un “copia, pega y repite”.
El documental nos reafirma que el conocimientoestá parcializado en un sistema que busca realizar evaluaciones que tomen en cuenta calificar lo objetivos de todo el año/semestre cursando, a través de una nota que significacuanto un alumno aprendió o si no tiene la nota mínima para promocionar.
Los mismos profesores afirman que: la escuela puede matar la creatividad, el deseo de aprender,experimentar y descubrir experiencias, ya que ellos mismos suelen rebajar a sus alumnos, creando así un desinterés de los mismos.
CONCLUSIÓN PERSONAL:
En mi opinión éste tipode sistema educativo basado en clases obligatorias, sistema de castigo o premio, horarios estrictos, el encierro y sistema de calificación generan presión no sólo en maestros,profesores, sino también en los jóvenes.
Nos estimula que compitamos entre pares, el individualismo o que surja la discriminación y hasta la violencia emocional.
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