La Educación Pública Parte del Derecho de los Padres de Escoger la Educación de sus Hijos
Páginas: 4 (937 palabras)
Publicado: 24 de noviembre de 2014
“En Chile no existe la elección libre de educación, sino sólo (y medianamente) la de colegios”
Con esta breve frase del sociólogo y académico, el Sr. MODESTO GAYO, les presento la siguiente tesis:“La educación pública parte del derecho de los padres de escoger la educación de sus hijos”, a la cual expongo mi postura EN CONTRA frente a la afirmación recién planteada.
Estimados/as, miexposición consistirá en dar cuenta que en nuestro país no sólo la elección de la educación de nuestros/as hijos/as NO ES UNA REALIDAD, sino que además se encuentra carente de compromiso con las NECESIDADESde la ciudadanía y el DESARROLLO personal de quienes la componen. Por lo tanto, LIBERTAD DE ELEGIR Y SATISFACCIÓN DE NECESIDADES CIUDADANAS vendrían siendo los conceptos fundamentales para el presentetema y que evidencian no estar presentes en su totalidad en las bases de la educación pública.
Para fundamentar lo anteriormente expuesto me basaré, en una primera instancia, en una líneadescriptiva, respecto al concepto de educación pública y continuaré con una explicación histórica, apuntando a la carencia de las necesidades de la ciudadanía.
Posteriormente articularé lo ya expuesto conun análisis socio-político, para fundamentar la parcial inexistencia de la libertad de elección en la educación pública.
Para comenzar, reformularé el encabezado de este tema en forma decuestionamiento:
¿La educación pública parte del derecho de los padres de escoger la educación de sus hijos?
A lo que yo respondo con un rotundo no, pues esta afirmación choca específicamente con la nulapraxis en cuanto al derecho de elegir de los padres.
Es decir, comencemos con explicar cómo la UNESCO (Organización de las Naciones Unidas para la educación, ciencia y cultura) se refiere a laEDUCACIÓN PÚBLICA. Esta organización describe las funciones de la Educación Pública con que ésta debe satisfacer las necesidades de desarrollo del pueblo y de toda la ciudadanía, la cual deberá estar...
Con esta breve frase del sociólogo y académico, el Sr. MODESTO GAYO, les presento la siguiente tesis:“La educación pública parte del derecho de los padres de escoger la educación de sus hijos”, a la cual expongo mi postura EN CONTRA frente a la afirmación recién planteada.
Estimados/as, miexposición consistirá en dar cuenta que en nuestro país no sólo la elección de la educación de nuestros/as hijos/as NO ES UNA REALIDAD, sino que además se encuentra carente de compromiso con las NECESIDADESde la ciudadanía y el DESARROLLO personal de quienes la componen. Por lo tanto, LIBERTAD DE ELEGIR Y SATISFACCIÓN DE NECESIDADES CIUDADANAS vendrían siendo los conceptos fundamentales para el presentetema y que evidencian no estar presentes en su totalidad en las bases de la educación pública.
Para fundamentar lo anteriormente expuesto me basaré, en una primera instancia, en una líneadescriptiva, respecto al concepto de educación pública y continuaré con una explicación histórica, apuntando a la carencia de las necesidades de la ciudadanía.
Posteriormente articularé lo ya expuesto conun análisis socio-político, para fundamentar la parcial inexistencia de la libertad de elección en la educación pública.
Para comenzar, reformularé el encabezado de este tema en forma decuestionamiento:
¿La educación pública parte del derecho de los padres de escoger la educación de sus hijos?
A lo que yo respondo con un rotundo no, pues esta afirmación choca específicamente con la nulapraxis en cuanto al derecho de elegir de los padres.
Es decir, comencemos con explicar cómo la UNESCO (Organización de las Naciones Unidas para la educación, ciencia y cultura) se refiere a laEDUCACIÓN PÚBLICA. Esta organización describe las funciones de la Educación Pública con que ésta debe satisfacer las necesidades de desarrollo del pueblo y de toda la ciudadanía, la cual deberá estar...
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